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春八年级英语下册 Unit 2 I'll help to clean up the city parks(第1课时)导学案 (新版)人教新目标版-(新版)人教新目标版初中八年级下册英语学案VIP免费

春八年级英语下册 Unit 2 I'll help to clean up the city parks(第1课时)导学案 (新版)人教新目标版-(新版)人教新目标版初中八年级下册英语学案_第1页
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Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题Volunteeringandcharity重点单词1.cheer(v.)2.volunteer(v.&n.)3.notice(n.)4.lonely(adj.)5.several(pron.)6.feeling(n.)7.satisfaction(n.)8.joy(n.)9.owner(n.)10.journey(n.)11.raise(v.)12.alone(adv.)13.repair(v.)14.fix(v.)15.wheel(n.)16.letter(n.)17.miss(n.)18.blind(adj.)19.deaf(adj.)20.imagine(v.&n.)21.difficulty(n.)22.open(v.)23.door(n.)24.carry(v.)25.train(v.)26.excited(adj.)27.training(n.)28.kindness(n.)29.clever(adj.)30.understand(v.)31.change(v.)32.disabled(adj.)33.strong(adj.)34.sir(n.)35.madam(n.)重点词组1.cleanup2.cheerup3.giveout4.usedto5.giveaway6.setup7.makeadifference8.takeafter重点句式1.I’dliketohelphomelesspeople.2.Youcouldaskhospitalstoletyouvisitthekidsandcheerthemup.3.Shevolunteersthereonceaweektohelpkidslearntoread.4.I’mmakingsomesignstoputuparoundtheschool.单元语法1.Infinitivesasobject,adverbialandobjectcomplement2.Modalverbcouldforsuggestions3.Phrasalverbs课时分解第一课时SectionA(1a~2d)知识目标类别课时要点重点单词cheer(v.)欢呼;喝彩volunteer(v.&n.)义务做;自愿做;志愿者notice(n.)公告牌;通告lonely(adj.)孤独的;寂寞的重点词组cleanup打扫或(清除)干净cheerup(使)变得高兴;振奋;起来giveout分发;散发usedto曾经……;过去……makeaplan制定计划carefor照顾重点句式Youcouldhelptocleanupthecityparks.你可以帮助打扫城市公园。Thegirlcouldvisitthesickkidsinthehospitaltocheerthemup.那个女孩可以看望医院里生病的孩子以使他们振奋起来。WeneedtocomeupwithaplanfortheCityParkClean-UpDay.我们需要为城市公园大扫除日想出一个计划。课堂环节§自主学习方案学生自学新单词(教材P9-10的单词),看谁记得又快又准。(2分钟)1.cheer欢呼;喝彩2.volunteer义务做;自愿做;志愿者3.notice公告牌;通告4.lonely孤独的;寂寞的【新词自查】根据句意和汉语提示完成句子。1.Heused(习惯的)tobeapilot,butnowheisanengineer.2.Tomfailedinthemathtest.Let’sgoandcheer(欢呼)himup.3.Somestudentsvolunteer(义务做)tocleanourclassroom.4.Lookatthenotice(通告).Itsayswearegoingtohaveapicnic.5.Manyoldpeopleinthecountrysidefeelverylonely(孤独的).§课堂导学方案Step1情景导入T:Theworldisnotsogoodaswhatweimagine.Therearestilllotsofhungrypeopleintheworldtoday.(Showsomephotosofpoorpeopleonthescreen.)Whatcanyoudoforthem?S:①Icangivethemfood.②Icangiveoutfoodatthefoodbank.…Infact,wecanhelpothersinmanydifferentwaysinourdailylife.环节说明:通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题,通过图片的展示和语言的描述创设了情境,激发了学生的学习兴趣和表达欲望。Step2完成教材1a~1c的任务【操作案例】1.学生迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的任务:Listsomeotherwaystohelppeople.(1分钟)2.检查答案,先要求全班一起给出答案并检查讨论。然后要求2-3名同学就“Whataretheotherwaysyoucouldhelppeople?”给出自己的答案,并把收集的答案列举在黑板上。(3分钟)参考案例Teacher:Whataretheotherwaysyoucouldhelppeople?Students:①Helpoldpeoplecrossstreets.②Tellstoriestosickkids.③Offerfoodtohomelesspeople.…3.要求学生听第一遍录音,并完成课本上1b的听力任务。(2分钟)4.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。(2分钟)5.完成教材1c的任务。要求学生模仿1a的内容,进行对话练习,并邀请2-3对同学当堂进行演示。(3分钟)6.小结训练。(2分钟)用括号内所给动词的正确形式填空。1.I’dliketohelp(help)kidswiththeirschoolwork.2.Youcouldhelpclean/toclean(clean)upthecityparks.3.It’sagoodideaforustogive(give)outfoodatthefoodbank.4.Thereareseveralhomeless(home)peopleinourneighborhood,buti...

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