Unit7It'sraining第三课时SectionB(1a～1e)【学习目标】1．能读写、运用dry，hot，cold，warm等单词。2．能描述天气和用现在进行时描述正在做的事。3．了解他人的假期生活，享受自己的假期。【学习重点】能熟练运用现在进行时描述正在做的事。【学习难点】通过听力训练和交流表达，提高学生的综合听说能力。【学习提示】1．Playthetape，enjoyanEnglishsong.2．Greetthewholeclassandaskthemsomequestions：Howistheweather?Whataretheydoing?Task1【学习提示】Reviewthewords，phrasesandsentences.StudentsshouldmarkthenewwordsandChinesemeaningsonP40.【学法指导】back为副词，意为“回原处”，其反义词是front；也可作名词，意为“后面；背部”。它与不同的词搭配有不同的意思。如：atthebackof(在……的后面)，onone'sback(在某人后背上)，comeback(回来)，goback(返回)，getback(要回)等。Task2【学习提示】1．Listentothetapeandfinishthelisteningtaskin1b.2．Lookatthechartin1c.Thenlistenagainandfinishthem.情景导入生成问题1．(T)Question：Whatdoyouusuallydowhenit'sraining?(S)Answer：________________________________________________________________________2．(T)Question：Whataretheydoinginthepicture?(S)Answer：________________________________________________________________________自学互研生成能力Task1Let'sreadnewwordsandphrases.1．Icanread.(我会读)dry，hot，cold，warm2．Icanwrite.(我会写)按要求写单词。(1)hot(反义词)cold(2)wind(形容词)windy(3)cloud(形容词)cloudy(4)stop(现在分词)stopping(5)go(现在分词)going(6)warm(反义词)cool(7)sunny(名词)sun(8)wet(反义词)dry3．Icansummarize.(我会总结)描述天气状况的词汇有哪些【观察】(1)It'saveryfinedayforawalktoday.(2)Mostpeoplelikeautumnandspring.【发现】跟天气状况有关的词汇有：名词：太阳(sun)、月亮(moon)、星星(star)、云(cloud)、雾(fog)、雨(rain)、雪(snow)、冰(ice)、风(wind)、雷(thunder)、雷雨(thunderstorm)、暴风雨/雪(storm)、天气(weather)、气候(climate)、热度(heat)等。动词：下雨(rain)、下雪(snow)、刮/吹(blow)等。形容词：有雨的(rainy)、多雪的(snowy)、多冰的(icy)、多雾的(foggy)、多云/阴天的(cloudy)、多风的(windy)、晴朗的(sunny/nice/fine)、冷的(cold)、热的(hot)、凉爽的(cool)、温暖的(warm)、潮湿的(humid)、湿的(wet)、恶劣/糟糕的(terrible)、坏的(bad)、猛烈的(strong)、大的(heavy)等。副词：猛烈地(strongly)、大地(heavily/hard)等。见所赠光盘【学法指导】有关“一年四季”的表达法【观察】(1)Heoftenswimsinsummer.(2)Springcomesafterwinter.【发现】一年中的四个季节分别是spring(春季)，summer(夏季)，autumn/fall(秋季)和winter(冬季)。其用法需注意两点：(1)“在某季节”应用介词in。(2)各个季节所包含的月份及相应的气候特征。Task3【学习提示】1．Askstudentstocirclethedifficultiesaccordingtotapescripts.2．Makeconversationsaccordingtothetapescripts.【学法指导】How'sitgoing?I'mhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.It'swarmandsunny…Iwanttocallyoubutmyphoneisn'tworking…【备注】Task2Let'slistentothetape.翻开课本P40，要求学生听第一遍录音，并完成1b的听力任务。然后要求学生听第二遍录音，完成1c的听力任务。听第三遍录音，逐句进行跟读。Task3Let'smakeconversations.1．Icantranslate.(我会译)汉译英。(1)——一切顺利吗？——不错！—How's__it__going?__—Not__bad.(2)——你在做什么？——我在拜访我的奶奶。—What__are__you__doing?__—I'm__visiting__my__grandmother.2．Icanmakeconversations.(我会编对话)编写通过电话来询问朋友近况、当地天气和正在做什么的对话。见所赠光盘交流展示生成新知Preshow：Showingroups.(Time:sixminutes)Task1：First，thestudentsreadthewordsandphrasesingroups.Then，readtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups.Atlast，writethemonthebla...
