第19课改革发展中的教育教学目标：1.识记建国以来党和政府发展教育事业的政策措施，人民教育事业发展的可喜成就。2.学习邓小平“三个面向”的题词和德、智、体全面发展的教育方针，锻炼自己的3.理解能力和分析能力。教学重点：建国以来，党和政府发展教育事业的政策、措施及教育成就教学难点：理解邓小平“三个面向”、“科教兴国”战略。教学方法：疑探展评用教学过程：一、设疑（一）创设情境，导入新课（二）学生快速阅读教材，梳理重点知识以问题形式提出来，师生归纳整理，形成自探提纲。教师预设问题：1.党和政府重视基础教育发展的措施？及意义。邓小平提出的三个面向是什么？2.20世纪90年代以来，党和政府实施科教兴国的发展战略的内容有哪些？3.新中国成立以来，高等教育取得的巨大成就有哪些？4.高等学校的科技工作成绩显著？意义？20世纪80年代，我国正式实施学位条例、分几级？意义？二、探究（一）出示自探提示，组织学生自探。（二）小组合探1、小组内讨论解决自探中未解决的问题。2、出示展示与评价分工。问题1234展示1组2号2组2号3组2号4组2号评价4组1号3组1号2组1号1组1号展示方式口述口述口述口述三、展示与评价四、运用（一）质疑再探（二）教师精选题1、建国以来我国的教育事业有了很大发展，党和政府尤其重视＿＿＿＿的发展。A、幼儿教育B、小学教育C、基础教育D、高等教育2、义务教育阶段指的是（）①小学②初中③高中④大学A、①②B、③④C、①②③④D、①②③3、党和政府开始实施“科教兴国”的发展战略是在（）A、建国初期B、20世纪80年代C、20世纪90年代D、20世纪70年代4、对我国基础教育的说法，错误的一项是（）A、1986年颁布实施了《中华人民共和国义务教育法》B、到2000年，全国基本实现了普及九年义务教育C、我国小学、初中发展水平，已居于发展中人口大国的前列D、把高等教育作为科教兴国的奠基工程5、教育部启动将北京大学、清华大学等若干所大学建设成世界一流大学和高水平大学的工作是在（）A、20世纪70年代B、20世纪80年代C、20世纪90年代D、21世纪初
