2化学是一门以实验为基础的科学（第二课时）》教案教学目标1、知识与能力了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题
A培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力
B2、过程与方法本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式教学方法,学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的
3、情感、态度与价值观培养学生的团队合作精神
教学重点：探究人体吸入的空气和呼出的气体
教学难点：探究人体吸入的空气和呼出的气体
教学关键：要想使学生理解化学是一门以实验为基础的科学，就要让学生亲身体验从实验中得出结论的过程，所以在本课题的学习过程中，以学生的探究活动为主，教师起引导作用，这样可以加深学生对化学实验的认识
教学过程一、课前复习：二、导入新课：1提问：人每时每刻都要呼吸，那么大家是否想过我们呼出的是什么，吸入的又是什么呢
（呼出的二氧化碳，吸入的是空气
）2导入新课：大家知道这个结论是怎么得出的吗
如何来验证这个结论的正确性呢
我们今天就来探究人体吸入的空气和呼出的气体究竟有什么不同
（板书：二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究）三、新课教学：实验：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究（边做实验边完成下表）1．在引导学生进入实验室探究之前，给学生提供三条信息：（见第10页）2．要求学生以组为单位将实验仪器放好，然后让学生收集“呼出的气体”
（教师演示，让学生根据示范收集“呼出的气体”）另外，取出两个空集气瓶，其中为空气
3．组织学生以小组为单位开始探究以下问题，提醒学生作好实验记录
（1）分别向一瓶空气和一瓶呼出的气体中滴入澄清石灰水，并振荡，两个瓶子中分别会发生什么现象
[滴入澄清石灰水后，两只瓶子中的石灰水都会变浑浊，但是呼出气体瓶中的石灰水更浑浊一些；说明了在空气与人呼出气体中都含有二氧化碳，但人呼出气
