第4课外国诗两首导学案【学习目标】1.了解莱蒙托夫、休斯的经历及其创作。2.领略诗歌深厚的文化底蕴。3.理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。4.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。【知识链接】密哈依尔•莱蒙托夫(1814～1841)十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。十四岁开始写诗，1837年他为普希金因决斗而死写的《诗人之死》一诗名震文坛。由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁。《祖国》发表于1841年4月号的《祖国纪事》杂志。1839年俄国斯拉夫派诗人霍米亚柯夫发表一首《祖国》，认为俄罗斯的伟大在于人民的温顺和对东正教的虔信，沙皇统治集团的御用文人也借爱国主义来炫耀他们的文治武功，莱蒙托夫针锋相对地提出了自己对祖国的“奇异的爱情”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民并休戚与共的强烈愿望。休斯简介：(1902～1967)美国黑人诗人、小说家，美国黑人文艺复兴运动的领导者，被誉为“黑人桂冠诗人”。休斯写过小说、剧本、自传和新闻速写，以诗歌方面的成就最为突出。他创作了十多部诗集，比较重要的有《哈莱姆的莎士比亚》《单程票》《延迟的梦之蒙太奇》等。休斯的创作植根于美国黑人生活，对他们痛苦生活给予同情，讴歌他们美好的情感，颂扬了他们源远流长的文化传统。诗歌的主题思想有积极的社会意义，休斯创造性地把黑人民歌艺术引进诗歌创作，吸收了黑人爵士音乐和布鲁斯民歌的形式和手法，形成了轻松活泼豪迈奔放的风格，对美国黑人诗歌的发展具有深远的影响。【学法指津】本文两首诗表达了作者爱国思乡的情感，同学们在学习本文时，要注意仔细体会作者构思手法以及文中所描写的意象。【自主学习】1.给加点的字注音。虔信（）慰藉（）镶嵌（）晨曦（）瞰望（）深邃（）河水潺潺（）黝黑（）2.填空。莱蒙托夫是__________文学史上的天才作家之一，被别林斯基誉为“_________________________”。除此之外，还有先与他、被果戈理和别林斯基尊为“民族诗人”的普希金，以及后与他、被高尔基誉为“民族诗人”的叶赛宁。我们曾经学过的后面两位诗人的作品分别是：__________________和__________________。莱蒙托夫的〈〈〉〉哀悼了普希金这轮俄罗斯诗歌的太阳的陨落，这首诗宣告了反对暴政的伟大诗人——莱蒙托夫的诞生。莱蒙托夫在诗歌、小说和戏剧等文学领域都有独特的建树。兰斯顿·休斯，是__________国著名的黑人诗人、小说家、剧作家和政论家。他是20世纪20年代哈莱姆文艺复兴的杰出代表，被誉为“_______________________”。3.感知课文，理清思路（1）从诗歌内容看，诗人对祖国奇异的“爱情”指什么?（2）在《黑人谈河流》一诗中，“河流”象征什么？诗人想通过谈“河流”来表达什么样的思想感情?【合作探究】1.《祖国》一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上的卓越才能。诗中构置了哪些充满浓郁诗意的画面？2.诗人所抒发的爱国之情主要是通过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动来表现出来的。这样写有什么好处?3.“我的灵魂变得像河流一般深邃”应该怎样理解?这句诗两次出现有什么表达效果?自测提升一、积累运用（12分）1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．媲美澄清（dēnɡ）鲜为人知（xiǎn）轻歌慢舞B．闪砾静谧（mì）面面相觑（qù）名副其实C．狼藉稽首（qǐ）浑身解数（xiè）藏污纳垢D．迁徙炽痛（zhì）龙吟凤哕（huì）销声匿迹2．下列句中加点词语使用正确的一项是（）（2分）A．这些贪官污吏，利用人民赋予他们的权力，恪尽职守，大捞特捞。B．同学会上，大家聚集一堂，畅所欲言，其乐融融，充分享受天伦之乐。C．王华同学是修改作文的高手，不管存在什么问题作文，一经他修改，都能妙手回春。D．峰环水抱的茨坪，高高低低的房屋鳞次栉比，庄严肃穆的井冈山革命烈士博物馆就坐落在绿树浓阴中。3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．能否驾驭自己的愤怒是一个人克服自身情绪障碍的最佳体现。B．在人生的旅程中，痛苦与欢乐是几乎与生俱来的。C．近日“微基金”将面向全球华人网友募集爱心善款，用于解决...
