拓展性课题最轻的气体学习目标1．了解氢气的主要性质（如密度最小、具有可燃性等）。2．了解可燃性气体的验纯操作。3.了解氢能源、介绍绿色能源以及开发新能源的必要性。教学策略1．教师演示：①氢气流吹肥皂泡。②氢气燃烧后生成物的收集。③混有空气的氢气爆鸣实验。2．学生讨论：①气泡为什么会向上飞升？②用明火去点燃上升的小气泡会怎样？这说明了什么？③让学生用冷干烧杯罩在火焰上方，把看到的现象告诉大家。追问为什么会有水雾出现？说明了什么？④点燃混有空气的氢气有什么危险？什么情况下肯定不会爆炸或安静燃烧？（介绍爆炸极限知识）⑤引申到一切可燃性气体，点燃前要做什么工作？联系实际进行安全教育。（盛大节日的气球，飞艇目前己不充氢气而改充氦气）最后让学生阅读课文，归纳氢能源的三大优点（热能高、无污染、来源广）。介绍由水变成氢气，需要寻找高效催化剂，在实际应用中氢气并不是通过水的电解获得。教师注意：氢气还原性方面的知识不要扩展。让有兴趣的学生自学、不做整体要求。
