1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
第8单元教学目标知识：了解第三次科技革命概况，了解近现代科技、思想、文学、艺术
能力：理解科学家在社会发展中的作用
情感：认识思想解放与社会进步的关系
教学重点难点1、用比较的学习方式对第三次科技革命进行巩固
2、分类巩固近现代文学艺术思想解放的知识点
教学资源多媒体课件教法与学法简述用比较法对三次技术革命进行归纳比价；复习文学艺术相关知识列出表格，在记忆时便可使知识条理清晰、一目了然
通案内容设计教学内容一、世界近现代科技（一）近现代科技1、牛顿：万有引力定律、微积分和“牛顿三定律”2、达尔文：进化论3、爱因斯坦：相对论（二）第三次科技革命1、时间：开始于20世纪四五十年代2、核心：电子计算机的广泛应用3、特点：①加快了科学技术转化为生产力的速度②科技领域相互渗透、技术革命交叉进行③新技术成为社会生产力中最活跃的因素
4、影响：①②③④板书设计课外作业布置教后心得
从事历史教学，热爱教育，高度负责。
