八年级信息技术上册 第二课 牛刀小试教案VIP免费

第二课牛刀小试【教学目标】（1）初步了解Photoshop的操作环境；（2）掌握图像文件的操作，；（3）能够实现改变图像大小和图像的纠正。【教学过程与方法】充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。【情感态度与价值观】（1）培养学生观察能力、审美能力；（2）培养学生加工处理图片的能力；【教学重点、难点】教学重点：使学生熟悉Photoshop界面，体验Photoshop的功能，对其产生兴趣。教学重点：能够实现改变图像大小和图像的纠正。教学准备：多媒体、图片【学习要求】（1）使学生明确本课的学习目标，并能协作完成老师布置的任务，提倡创新。（2）提高学生的动手能力。【问题设计】（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题）同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束。在暑假,你们有没有去旅游啊？老师旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！我想将一些照片作为图片素材用于网页制作,放到网络上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？那我们今天就利用Photoshop来修改这些照片吧！【学习者特征分析】（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等）由于Photoshop的普及面比较广，可能有的学生以前系统学习过，有的简单接触过，有的也可能一点都没有接触过，起点差异性比较大。教师应当尽力避免单纯介绍知识或限制学生的操作过程，而应该让学生充分思考，创造性地学习Photoshop。八年级学生对新鲜事物好奇心非常强，并有强烈的表现欲望。通过这一任务让他们的想法得到实现。教学设计引入新课教师活动：同学们，轻松愉快的暑期生活刚刚结束。在暑假,你们有没有去旅游啊？老师旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！我想将一些照片作为图片素材用于网页制作,放到网络上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？那我们今天就利用Photoshop来修改这些照片吧！学生活动：倾听、欣赏并思考初识Photoshop的操作环境教师活动：1、标题栏：2、工具箱：3、工具属性栏：可针对用户所选工具参数调整，一般工具属性栏均在菜单栏下方。所有工具的参数均可复位。4、菜单栏：菜单栏中包含了大多数的操作命令，5、图像窗口：即为当前或已打开的各张图像，一般每张图像均有一个独立的窗口。6、状态栏：7、浮动面板（调板）：用来显示各种编辑信息，可显示各种图层、通道、路径、历史记录、动作等。教师简单介绍Photoshop的界面，过一会儿练习时学生们可尝试操作，特别是工具箱中的各种工具和菜单栏各菜单中的命令，尽量都试一试，在操作时注意观察标题栏、状态栏、工具选项栏和面板的变化，从实践中思考各部分的功能作用，教师可以适当加以点拨。学生活动：体验，思考二、photoshop文件操作教师活动：这张照片放上网上，照片太大影响网页的布局，同时浏览速度太慢，请修改它，以适合在网上浏览。布置任务：1、第一张照片放到网页中要求是300*80像素；修改好这张照片并上交。打开指定图像文件，并能改变图像文件的大小及分辩率的设定，学生根据选取的图片进行操作。并保存为另一种格式文件。学生活动：倾听、制作自己的作品教师巡视，指导，鼓励同学发现问题，激励同学主动解决问题，加以点拨注：1、补充：双击图像文件的结果，如何修改打开方式。2、知识林像素是用来表现图像的亮度和色彩变换的一个点，是构成图像的基本单位。分辨率是指每单位长度方向上包含的像素数量。相同的区域内包含的像素越多，图像的细节就越丰富。3、数码相机的像素如何计算：数码相机的CCD的分辨率(或称为像素值)：一幅标有1024×768像素的图像而言，就表明这幅图像的长边有1024个像素，宽边有768个像素，1024×768=786432，即这是一幅将近80万像素的图像。三、图像的纠正教师活动：第二张照片拍摄时没拍好，歪了，要求将它纠正。布置任务：（1）度量倾斜的角度；（2）旋转画布摆正图像教师活动：我们从建筑物底下往上拍摄时造成图像在空间上的扭曲，要求将它纠正。布置任务：（1）使用工具箱内“矩形选框工具”，将整个图像全部选中。（2）点击“编辑”板书：教学反思：