九年级历史下学期第1周复习 19 现代文学和美术教案-人教版初中九年级全册历史教案VIP免费

19现代文学和美术教学目标知识：了解并掌握现代欧美文学和美术方面的主要成就，包括美国作家德莱塞的长篇小说《美国的悲剧》、法国作家罗曼.罗兰的长篇小说《约翰.克里斯朵夫》、法国剧作家贝克特的剧本《等待戈多》、现代派艺术画家毕加索及其代表作《格尔尼卡》。能力：通过三部文学作品的学习，让学生能够有意识地将作品与时代联系起来分析，培养学生归纳、判断的能力；通过对《格尔尼卡》的介绍，提高学生分析现代美术作品和艺术鉴赏的能力。情感：通过对《美国悲剧》的学习，使学生从主人公克莱德的悲剧中找到对自己人生发展的警示；通过约翰.克里斯朵夫的一生，让学生充分感受道德的力量，即宽厚、仁慈和友爱的力量，了解罗曼罗兰所倡导的进步的人道主义思想；通过对《等待戈多》的学习，认识现代荒诞派艺术变现形式的学习中，让学生感受创新的意识和精神，理解并尊重“现代派”所创造的新文化，增强面向世界的国家意识。教学重点难点德莱塞及其长篇小说《美国的悲剧》。如何评价荒诞派艺术。教学资源多媒体课件教法与学法简述借助多媒体手段，展示与学生共同欣赏，提高学生鉴赏现代美术作品的水平。通案内容设计教学内容导入新课：呈现毕加索《格尔尼卡》，简介导入本课。学习探究新课：一、文学名著1、知识点：国别文学作品作家美国《美国的悲剧》德莱塞法国《约翰.克里斯朵夫》罗曼.罗兰法国《等待戈多》贝克特苏联《静静的顿河》肖洛霍夫苏联《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基2、加深对三部文学名著的理解：（1）20世纪20年代，美国的实利主义，使青年人认为：有了金钱便能占有一切，包括美色在内。于是，追求财富、贪图享受的虚荣心和利己主义恶性发展，克莱德终于走向自我毁灭之路。小说揭示了利己主义恶性膨胀的严重后果，揭露了金钱至上的美国生活方式对人的普遍的最恶性腐蚀毒害作用。小说中所描述的不仅是克莱德的悲剧，也是美国的悲剧。（2）罗曼.罗兰在《约翰.克里斯朵夫》重版《导言》中：“直爽坦率地说话！不要涂脂抹粉，不要矫揉造作地说话。说话是为了使人理解，并不是为了被一小撮娇嫩的人所理解，而是为了被成千上万的人，被那些最朴实的、最卑微的人所理解！”——①揭示和控诉了20世纪初期资本主义社会的虚伪性。②作者借用文艺武器为实现人类社会的进步前途服务。③表明作者愿为人民大众服务的意愿。④作为作家，他具有诚恳朴实的人生态度。（3）《等待戈多》的①艺术特点：用怪异、离奇、荒诞的内容和形式去揭示资本主义社会对于人们日常生活的控制。②社会现象：剧中人物无聊的动作和对白都反映出资本主义世界普通人精神上的空虚，对生活无望和麻木，渐已丧失独立健全的人格，处境尴尬难堪；剧本“等待”的情节也反映了在冷漠的西方世界中，人们十分需要精神寄托。（4）“人的一生应该这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”——苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔.柯察金。青年人应当具备强烈的事业心，珍惜大好年华，争取有所作为。二、现代美术1、毕加索说过：“艺术家同时也是一个政治人物，会经常关心悲欢离合的灾情，并从各方面做出反应。他怎么能不关心别人，怎么能以一种逃避现实的冷漠态度而使自己同你的那么丰富的生活隔离起来呢？不，绘画并不是为了装饰住宅而创作的，它是抵抗和打击敌人的一种武器。”——《格尔尼卡》2、毕加索十分重视艺术的社会意义，他把自己在严酷的社会现实面前产生的思想觉悟用画作传达给人们，引起了强烈、广泛而持久的共鸣。毕加索具有热爱祖国、提倡人道，维护正义的崇高品格，才能够取得这么高的艺术成就。3、达利《永恒的记忆》——现在，软表已成为西方人心目中超现实主义梦境的同义词了。三、课堂小结：现代世界政治、经济的发展影响着世界文化的发展，所以现代文学和美术的发展，有着深刻的时代烙印。板书设计第19课现代文学和美术一：文学国别文学作品作家美国《美国的悲剧》德莱塞法国《约翰.克里斯朵夫》罗曼.罗兰法国《等待戈多》贝克特苏联《静静的顿河》肖洛霍夫苏联《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基二、现代美术毕加索：西班牙《格尔...