第6课春秋战国的纷争教学目标：1、掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。2、培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。3、通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。重点和难点：重点：齐、晋称霸难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。自主学习：1、人物：①西周灭亡，建立东周的是_________。②春秋时期著名霸主有_________、_________、_________。③齐任_________为相，积极改革。④战国初，三家分晋后，齐国大夫______取代原国君，建立______齐国。2、地点：①东周都城迁至_________。②齐国在今_________北部。晋国强盛时，南方楚国势力已发展到_________。晋楚双方在_______大战，大败楚军。③在下图上填上战国七雄的位置，并将_________、_________、_________三次战役地点也标出来。3、时间：①东周建立于公元前_________年。②齐桓公召集诸侯会盟是在公元前_________中期。公元前_________后期，晋楚双方于城濮进行决战。③公元前_________年，秦赵之间进行了一次激烈战争。合作探究：1、阅读史料："平王立,东迁于洛邑,避戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯、"--《史记?周本纪》阅读材料回答：（1）、春秋时期为什么出现诸侯争霸的局面？（2）、春秋时期出现了哪些主要霸主？最早称霸中原的是谁？（3）、假如你是齐桓公，应该怎样作才能成就霸业？选出代表发言。2、想一想：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？3、请大家想一想，身处这样一个环境中，一个国家怎样才能避免被消灭的厄运呢？4、如果你是当时的预言家，请你预测战国时期的走向（或历史发展趋势）是什么？哪国最有能力主宰历史？达标检测：一、达标巩固：1、东周开始于（）A、公元前2070年B、公元前1600年C、公元前771年D、公元前770年2、下列关于春秋时期情况的叙述，不正确的是（）A、春秋是东周王朝的一个分期B、春秋开始于公元前770年，结束于公元前476年C、春秋时期天子的权威一落千丈D、春秋时期“霸主”取代了周天子3、春秋时期，齐晋两国能够迅速强大的共同原因是（）①政治上，改革内政②经济上，发展生产③军事上，加强军队建设④用人上，都有贤相辅佐，如管仲、伍子胥⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号A、①②③④⑤B、①②③④C、①②③D、③④⑤4、“退避三舍”这一典故来自于（）A、城濮大战B、桂陵之战C、马陵之战D、长平之战5、立志雪耻，卧薪尝胆的著名历史人物是（）A、伍子胥B、勾践C、孙武D、夫差6、关于春秋争霸战争，下列说法错误的是（）A、争霸的背景是周王室的衰微B、争霸的目的是为了维护周天子的威信C、争霸的实质是为了获取周天子过去的政治经济特权D、争霸的结果是给社会带来种种灾难，但也出现了一些疆域较大的国家7、“纸上谈兵”的故事来自于（）A、城濮大战B、桂陵之战C、马陵之战D、长平之战8、历史故事“烽火戏诸侯”是关于（）A、周文王B、周武王C、周厉王D、周幽王9、齐国之所以最先强大得益于（）A、伊尹改革B、姜尚改革C、管仲改革D、李悝改革10、“三家分晋”的三家是（）A、齐、楚、韩B、赵、燕、魏C、韩、赵、魏D、楚、魏、秦11、既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是（）①齐②燕③楚④赵A、①②B、②③C、③④D、①③12、战国时期发生的著名战役有（）①城濮之战②桂陵之战③马陵之战④长平之战A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④二、能力提升：13、“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”――引自《史记·周本记》请回答：（1）、周平王迁都洛邑是哪一年的事？洛邑是现今的什么地方？（2）、材料实质上反映了怎样的社会问题？三、完成下图，在空白处填上战国七雄的名称：课外作业：必做题：搜集与春秋战国有关的成语故事，看谁搜集的多？
