《第二单元第1课计算机网络基础》课题第1课计算机网络基本组成主备人使用人课时第1课时（总1课时）课型新授课时间教学目标重点难点1、重点：计算机网络的应用2、难点：通讯线路与连接设备教法学法任务驱动法、演示法；自主探究、小组合作学习。环节教师活动学生活动估时情境创设，激发兴趣1、指导学生看阅读与思考（巡视，发现问题）学生看阅读与思考，了解信息交换促进了世界经济的高速增长。学生思考并回答问题5自主探究，交流分享1、出示学习任务，分小组自主探究：（一）计算机网络的定义；（二）：计算机网络的组成；（三）：计算机网络的分类；（四）：计算机网络的应用；（五）：计算机网络协议和网络组件（六）通信线路与连接设备10合作学习，释疑解难1、汇总学生在探究过程中遇到的疑难问题：交给各小组共同解决。2、选代表上台演示操作，最好能让学生边演示边讲解。3、教师就学生在制作中出现的共同问题以及关键操作给予强调、讲解。1、网络节点和通信链路2、计算机网络协议与网络组件TCP/IP协议3网络组件通讯线路与连接设备学生以小组为单位共同解决在自主探究过程中所遇到的疑难问题。最后各组推选一名学生到前面通过多媒体网络教室在全班演示。10实践创随着信息技术和计算机网络技术的发展，中小学校园网已逐步得到普1、指导学生根据要求完成课后实践与创新。15作，展示评价及，网络技术给学校教育带来了广阔的信息和空间，使学校教育变得更加开放。下图是某中学的校园网结构，请你根据本节课所学知识对各部分连接设备和通信线路进行简单分析。2、通过多媒体教学讲解，并请其他学生给出评价。梳理总结，拓展延伸回顾本课所学知识，强调重点、难点。学生总结本节课所学知识，进一步感受计算机网络的强大功能。5板书设计教学反思本节课，学生自主探究意识较强，整个课堂气氛相当活跃，学生对网络表现出强烈的兴趣和求知欲。本课专业术语较多，概念性的内容较多，教师应多讲解，让学生真正明确这些网络组件的含义及应用。
