年级学科课题欧洲启蒙思想教案新人教版备课人教学目标1、知识与能力:知道牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就;伏尔泰等人的基本主张;主要文化艺术成果
归纳科学家在社会发展中的作用
2、过程与方法:学科交融教学法,与物理、生物、语文、美术等学科知识结合教学
3、情感态度与价值观:增强学生对科学家、思想家、文学家、艺术家的尊敬与爱重难点要点:欧洲启蒙思想重点:伏尔泰的思想主张
难点:文艺复兴与启蒙运动比较课时1课时【导入新课】复习上一课时重点知识
【新课探究】欧洲启蒙思想1、18世纪欧洲掀起一场波澜壮阔的反封建的思想解放运动,这场运动历史上称为资产阶级“启蒙运动”
这是继文艺复兴后又一次大规模的思想解放运动
2、法国是启蒙运动的中心
3、三大启蒙思想家:伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
伏尔泰(Voltaire)是启蒙运动的领袖
其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响,后人称:“18世纪是伏尔泰的世纪”
伏尔泰的思想主张:1
伏尔泰一生致力于抨击封建专制制度,尤其是天主教会的腐朽黑暗
倡导自然权利学说,主张开明专制
强调天赋人权,宣扬人身、思想和信仰自由,认为私有财产是神圣的
孟德斯鸠(Montesquieu)孟德斯鸠著《论法的精神》,提出“三权分立”学说,为后来的资产阶级政权建设奠定了理论基础
(主张君主立宪制)卢梭(Jean-JacquesRousseau)卢梭严厉谴责社会不平等现象,指出私有制是一切不平等的根源;倡导“人民主权说”,宣称人生而自由,人民的主权高于一切;提出“社会契约论”,国家是人民通过缔结契约而组织起来的,如果政府违背人民意志,人民有权推翻它;反对保留君主制度,个性空间主张采取共和政体
卢梭的自由、平等和主权在民的思想,,为欧美国家资产阶级革命提供了强大的思想武器
4、文艺复兴与启蒙运动比较表名称文艺复兴启蒙运动时间14-16世纪18世纪中心意大利法国特点(核心)