独具特色的民族区域自治感知目标学习目标情感、态度、价值观增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动维护民族团结。能力提高处理、运用社会心虚的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思、培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活、经济生活中的各种现象的能力，提高与其他民族的同学交往的能力。知识知道我国是一个统一的多民族国家，我国已建立起平等、团结、互助的新型民族关系，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民；懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度。重点难点教学重点：民族区域自治及其原因。教学难点：民族区域自治地方享有自治权。教师活动学生活动时间学习流程一、复习检测：1.我国人民是怎样行使管理国家事务的权利的？2.人民行使国家权力的机关是什么？3.人大与政府、法院、检察院之间的关系？4.人大代表与人民的关系是怎样的？5.实行人民代表大会制度的意义是什么？6.青少年学生怎样热爱人民代表大会制7.怎样理解人民代表大会制度？8.我国的基本经济制度是____，分配制度是_____，根本政治制度是____，权力机关是_____，最高国家权力机关是______，最高国家行政机关是_____。补充讲解：党代会、人代会、政协会议。二、课堂导入（结合课件图片多民族人民）：上一节课我们学习了人民代表大会制度是我国的“根本政治制度”，今天我们将要学习的是我国的一项“基本政治制度”，那就是民族区域自治制度，导入新课——独具特色的民族区域自治。四、学习过程：（一）教师课件出示学习目标，学生小组合作找学生默写（每人一题）学生自由回答学生找出问题答案，组内交流回答，教师补充。102出问题答案，师生订正答案。1.我国社会主义新型民族关系？2.实施西部大开发战略的原因？意义？（了解）3.我国的基本民族政策是什么？其内容是什么？4.实行民族区域自治制度的意义？5.青少年应怎样以实际行动维护民族团结？（二）结合课件分析理解学习目标知识内容：板块一：平等、团结、共同繁荣（1）出示一组课件图片：“民族团结柱”、2011年7月16日西藏自治区和平解放60周年纪念大会、少数民族代表步入人民大会堂、东部向西部捐款。问题：通过图片我们可以了解到我国社会主义新型民族关系是怎样的?结论：我国各族人民平等相待,团结和睦,共同发展,结成了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系.（2）课件出示一组东部和西部比较的图片，学生感受西部和东部地区的差异。（3）结合少数民族分布图思考：1.我国西部包括哪些地区?2.这些地区的经济文化状况怎么样?3.与东部相比有哪些优势和劣势?4.我国为实现各族人民的共同繁荣采取了那些重大举措?（4）合作探究：我国实施西部大开发战略的原因是什么？有什么意义？原因：我国人口资源分布和经济文化发展不平衡。西部少数民族地域辽阔，资源丰富，但经济文化比较落后。举措：①西电东送②修建青藏公路、铁路，建设“西气东输”工程；③实施“援藏工程、援疆工程”，；④设立“少数民族扶贫专项贷款”；⑤中东部地区在省级重点中学中开办“西藏班”、学生回答学生记忆学生记忆回答学生思考回答学生读书了解学生列举学生了解学生小组交流后回答学生记忆学生看图回答520“新疆班”等。意义：实施西部大开发,有利于各族人民团结合作,东西部优势互补,加快少数民族地区经济的发展,实现各民族的共同繁荣。可见,西部大开发体现了我国处理民族关系的民族平等、团结、共同繁荣原则。（5）质疑探究：为什么在当今世界,许多国家和地区由于民族问题而引发社会矛盾、冲突甚至战争,而我国则呈现出民族和睦、经济发展、社会稳定的景象?课件出示：毛泽东和江泽民的经典语录，谈谈你对这些经典语录的理解？结论：民族平等互助、团结合作、共同发展是我国长期稳定和繁荣昌盛的重要原因。今后国家的长期稳定和繁荣昌盛仍然要靠全国人民的共同努力。板块二：民族自治地方享有自治权（6）看我国的民族区域自治分布图，说出我国的民族分布特点，适应这一特点我国实行怎样的民族政策？结论：“大杂剧、小聚居”。我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。民族区域自治是我国的基本民族...
