九年级语文上册 《我的叔叔于勒》（第一课时） 导学案 人教新课标版VIP免费

我的叔叔于勒（第一课时）导学案导学目标：1、借助小说的阅读方法来归纳本文情节。2、认识本文所揭示的主题，理解资本主义社会人与人之间的唯金钱关系。3、树立亲情无限的家庭意识，正确对待金钱和亲情。导学重点：1、归纳本文情节、主题。2、正确对待金钱和亲情。导学难点：理解资本主义社会人与人之间的唯金钱关系。导学过程：（播放《流浪歌》）一、新课导入如果把心比作是一个天平，可以用它来衡量事物的轻重，同样的东西对于不同的人来说，分量是不一样的。如果在你心的天平上，一端放上金钱，一端放上亲情，天平会向哪一边倾斜？可在遥远的美洲，有一个在外四处流浪的人，名叫于勒，他的家人日日思他，夜夜想他，却不是缘于浓浓的亲情，那会是什么呢？让我们一起跟随法国作家莫泊桑去拜访《我的叔叔于勒》，看看是什么异化了亲情？昨天请同学们预习了课文，现在请小组同学互相交流、补充、完善已经完成的“自主学习”中的内容。二、自主学习：1．找出文中的生字词，抄写下来并注音。小组同学间已经做了很好的补充2．查找资料，了解作者。3.自读课文，根据课文内容概括于勒的生平。下面，我们就针对第三题，请合作小组同学向大家展示一下你们小组预习、交流的情况。（表扬：该小组预习时认真细致。相信，于勒在我们同学心中已经有了大概的轮廓了。）二、合作探究：（那我们再一起走进课文，走近于勒的世界，看看人们心中的于勒又是怎样的？）走近于勒——寻找人物称呼阅读课文，请同学们按照顺序，找出于勒的家人是怎么评价于勒的？（大家）全家唯一的希望全家的恐怖（坏蛋、流氓、无赖）分文不值正直的人、有良心的人（菲利普夫妇）好心的于勒、有办法的人这个家伙、这个贼、这个流氓（若瑟夫）我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔走入故事——梳理课文情节（一）那你们能说说这些称呼大致是在怎样的情况下说的？（二）那于勒的家人对于勒又采取了什么样的做法？（请根据课文内容进行概括，按时间顺序说）赞盼有菲利普夫妇钱于勒无赶躲关键语句：1、父亲总要说那句永不变更的话:：唉！如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀！2、人们……把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。3、果然，１０年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。4、对于勒叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划，甚至计划要用这位叔叔的钱置一所别墅。5、那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：“喂！菲利普！”。6、父亲神色狼狈，母亲突然暴怒起来7、天边仿佛有一片紫色的阴影从海底钻出来。（不变的是对金钱的态度，变的是因金钱多少而对人的态度）（二）你们能不能根据课文内容和板书，按照时间顺序简述整个故事情节呢？菲利普夫妇由希望变渴望，由盼望到热切盼望，作者不断升温的目的在于为下文的降温作准备（手指板书：抛物线），使之形成反差，反差越大，对比越强烈，我们对他们金钱至上的态度感受也就越深。老师对这种冷漠的家庭感情也感慨万千，为此有感而发，作了一句上联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；下你们能为此这幅上联拟一句合适的下联和横批？三、拓展延伸：主旨探微——探究课文主旨（一）小组活动：拟对联，作横批上联：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树下联：一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人横批：金钱世界钱比人大人不如钱金钱至上世态炎凉（三）理解主旨的社会意义对啊，一个家庭尚且如此，更何况整个社会呢？“一枝一叶一世界，一家一户一社会”，从这个家庭中我们可以推见出于勒当时身处的是一个怎样的社会？请联系课文，联系链接材料。链接材料：材料一：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这样的关系变成了纯粹的金钱关系。”——马克思、恩格斯《共产党宣言》材料二：“货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使势不两立的人互相亲吻。”——马克思——作者运用对比的手法，描述了菲利普夫妇对待亲弟弟于勒前后截然不同的态度，画出了一幅资本主义社会里，贫穷则兄不认弟触目惊心的惨象，艺术的揭示资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”的主题思想。以小见大，可见其深刻性。社会...