江苏省沭阳县银河学校初中部九年级化学上册5.2化学反应的表示教案2新人教版年级学科课题备课人教学目标知识与技能：初步了解化学方程式的意义和读法，初步学会根据化学方程式计算各物质的质量比过程与方法：举例讲解、学生板练情感态度与价值观：培养学生学习化学的兴趣重难点重点：化学方程式意义的应用难点：化学方程式意义的应用课时1时间45分钟温故知新：写出下列反应的化学方程式（1）实验室用过氧化氢制取氧气________________________________（2）铁丝在氧气中充分燃______________________________________（3）水电解__________________________________________________（4）红磷在氧气中燃烧_________________________________________新课导学：一、化学方程式的读法及意义1.读法：2H2O通电2H2＋O2宏观读法__________________________________________微观读法2.化学方程式的意义（1）表明了反应物、生成物、反应条件；2H2O通电2H2＋O2（2）表示了各物质的质量关系；质量之比36：4：32（3）表示了各物质的微粒的个数关系。粒子数目之比2：2：1注：化学方程式中各物质的质量比就是各物质的相对分子质量与其化学计量数的积之比。请你说出上述这个反应的意义：（1）_____________________________________________；（2）_____________________________________________；（3）___________________________________________二、巩固练习1.对于化学方程式中的“=”，下列叙述中，错误的是（）A.表示反应前后总质量相等B.读作“反应生成”C.表示反应前后分子数相等D.不可读作“等于”2.化学方程式可以表明：①反应物和生成物各是什么；②符合质量守恒定律；③反应物和生物各物质之间的质量比；④反应物和生成物之间的分子或原子数的关系，其中正确的是（）A.①②B.①③C.②④D.①②③④3.化学方程式3Fe+2O2Fe3O4正确的读法是（）A.铁加氧气生成四氧化三铁B.在点燃条件下，铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁C.3个铁原子加2个氧分子等于1个四氧化三铁分子点燃D.每3份质量的铁和2份质量的氧气反应生成了5份质量的四氧化三4.化学方程式4P＋5O22P2O5表示（）A.磷加氧气等于五氧化二磷B.磷与氧气混合后可生成五氧化二磷C.在点燃的条件下，每4份质量的磷与5份质量的氧气反应生成2份质量的五氧化二磷D.在点燃条件下每124份质量的磷与160份质量的氧气反应生成284份质量五氧化二磷5.某反应的化学方程式为：3A+2B==C+4D，若9g的A和8g的B完全反应，生成7g的C；若生成5g的D，则参加反应的B的质量为____；若B的相对分子质量为40，则D的相对分子质量为___。6.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：反应后，甲的“待测”值应为（）A．10B．8C．4D．07.目前有关部门做出决定，司机酒后驾车会受到严惩。交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车。其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反应中红色的CrO3转变为绿色的化合物Ｘ，则Ｘ的化学式为（）A．Cr2O3B．CrSO3C．Cr2(SO4)3D．Cr2S3板书设计教学反思点燃物质甲乙丙丁反应前质量(g)414210反应后质量(g)待测20631
