山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《我心中的班级》教案课题主备人编号12教学目标重点1、掌握文档的高级编辑技巧。2、熟练运用编辑技巧校对和批改文章。3、能根据实际情况灵活运用所学的内容，逐步加以熟练。难点编辑技巧校对和批改文章的实际应用。教学素材一篇带有批注和修订效果的作文，教本，微机，教案教师活动学生活动设计意图情景创设激发兴趣向学生展示一篇由本班学生写的带有批注和文档修定效果的优秀作文。那么这些效果是如何实现的呢？同学们想不想知道，今天我们就一起来学习如何实现这一过程。学生小组内讨论思考。引导学生思考讨论，激发学生的学习信息技术的兴趣。启发探究技巧点拨组内阅读教材并讨论实现以下操作，完成相关的设置。怎样进入相关的设置界面呢？提出问题引发学生思考。1拼写和语法检查。2自动更正。3加入批注。④文档修订。教室内巡视，发现问题及时给予帮助。组内讨论思考，完成任务。组内同学及时交流，互相帮助，保证每位同学都能熟练掌握相关操作，完成相关的设置。提出问题，激发学生的求知欲，并适时给予帮助。充分调动学生的学习积极性。自主探究交流分享合作学习释疑解难让学生利用word中的批注和文档修订功能批阅同学们自己写的作文。小组内相互合作完成任务，教师四处走动发现问题，适时给予帮助。并把相关问题记录整合提升，然后让学生在小组内进行分析讨论。①每位同学积极思考，大胆尝试。②小组内团结协作、解决问题。③小组之间交流学习心得体会。④以小组为单位提放手让学生自己去做，进一步培养学生自主探究，合作学习的能力。在交流学习中体会成功的快乐。出疑难问题，小组之间讨论解决。实践创作展示评价设置任务，展现学生作文的一个片段，让学生插入批注并进行文档修订。每组随机抽取学生一名进行展示，并及时给予评价。完成任务并展示成果。积极提出问题，发表自己的观点。巩固学习成果。进一步提高学生对知识技能操作的准确性和熟练程度。梳理总结拓展延伸今天我们主要学习了那些内容？（文档的高级编辑技巧）怎样实现相关的设置与操作？老师巡视给予必要的帮助。学生总结，老师补充。（注：可以以小组为单位总结，然后一组为单位展示，小组之间交流。）让学生自己总结本节课所学的主要内容，激发他们深入学习的欲望，鼓励学生养成善于总结的好习惯，培养学生的发散性思维和探究创新能力。教后反思
