七年级地理下册第七章第四节欧洲西部（第二课时）【课型】新授课【课标及解读】●运用图表说出某地区气候的特点以及对当地农业生产和生活的影响。【学情分析】【教学方法】问题导学、合作探究【教具准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图复习引入看谁复习得快，说得对。诊断评价，鼓励评价。引入新课：上节课的内容可以浓缩为发达的欧西、美丽的欧西，我们枣庄也很美，峄城石榴刘村梨总让人留恋忘返，我们的市花石榴在欧西会不会同样地热情似火？要知道欧西的纬度位置可是和我们枣庄差不多的。过渡:通常来说气候特点影响着植被类型，至于石榴花会不会在欧西热情似火，那就要看欧西有什么样的气候(出示学习目标),对欧西气候注意这几点。复习，竞答。复习导航：1.结合课本P40欧西政区图，在空白图上说说欧西的海陆位置。2.结合课本P40欧西政区图和P44旅游图，在空白图上指出景点、国家与首都。3.阅读课本P41-42说说欧西经济发展的历史和目前的经济转型。自由讨论。尝试问题具体化提高复习效率诱生参与提高学习主动性定向示标解读学习目标1.2，我们这节课的重点是要归纳温带海洋性气候和地中海气候的特点和分布，重难点是说明气候对欧西人们生产和生活的影响。过渡：要了解气候及影响就需要我们看得明确学习目标、重难点。明确目标提高效率欧西气候影响欧西气候图6-2-13欧西气候图7-4-4鹿特丹、罗马气温降水图等资料。观察归纳阅读合作观察合作二次观察合作重点观察能够说出温带海洋性气候、地中海气候的特点及其对生产生活的影响。独立阅读合作交流温带海洋性气候、地中海气候对农业生产、人们生活的影响等资料图片。准、说得出，众人拾柴火焰高，小组合作进驻两个观察点鹿特丹、罗马。合作探究一、气候探究一、慧眼识图-气候分布、特点1.合作探究：结合课本P15“欧西气候图6-2-13”观察P42图7-4-4，讨论A.欧西气候类型及分布。B.温带海洋气候、地中海气候的特征。2.引导展示，图说气候。展示台：A.欧西西海岸气候，欧西南海岸气候。B.温带海洋性气候的特点是，地中海气候的特点是。随生展示，适当点拨：A.方法点拨：探究气候分布时，一是要注意观察颜色图例，二是描述分布时与特殊的事物相结合，如英国、法国或欧西大西洋沿岸分布着温带海洋气候。总结强调：欧西具有世界最典型的温带海洋性气候，主要分布在大西洋沿岸，在欧西几种气候中分布是最广的；地中海气候分布在欧西南部地中海沿岸。B.方法点拨：分析图7-4-4中的鹿特丹、罗马的气温降水图时，下面的1、7分别代表哪两个季节？（冬、夏），1、7两月气温降水差异大即季节变化明显时，分冬夏描述气候特点；不明显时统一描述气候特点。总结强调：温带海洋性气候的特征是终年温和湿润；地中海气候的特点是夏季炎热干燥，冬季温和多雨。一、小组合作1.探究气候分布、特点。2.指气候空白图展示，互评，补充。A.结合图例，二次观察图7-4-4，再次分析气候的分布，结合特殊事物描述气候分布，把握识图技巧。在课本P42标记。B.通过重点观测1.7两月气温降水，二次分析鹿特丹、罗马的气温降水图，总结描述气候特点，把握识图技巧。梳理规范气候特点，在课本P42标记。培养合作意识培养识图技巧培养识图技巧承转过渡我们枣庄是温带季风气候，凭同学们十几年的生活阅历应该知道家乡气候的特点（夏季炎热多雨，冬季寒冷干燥），相对来说，温带海洋性气候在热量条件上？（不足）而地中海气候在雨热上？（不同期）那么热量不足、雨热不同期这些特殊之处，我们枣庄石榴肯定是不习惯了，哪些另类植被或者是农业才适应呢？我们从鹿特丹到罗马一路走一路看。合作探究二、影响探究二、气候影响-生产、生活1.A.结合鹿特丹气温降水图阅读课本P42段3讨论温带海洋性气候的特点对欧西农业的影响。B.结合罗马气温降水图阅读P43段1，讨论地中海气候的特点对农业的影响。尝试完成P44读图2、3.2.引导展示：二、小组合作1.探究影响。2.展示，互评，补充。培养合作意识展示台：A.温带海洋性气候区是欧西重要的产区，这里气候、、多、少，不利于农作物后期，但生长旺盛，另外欧西经济发达、人口密集、城市集中，对需求量大。B.地中海气候...
