元素化合物课题二轮复习-3元素化合物（第1课时）复备人教学时间教学目标1．掌握氧气、氢气等物质的常见性质及用途；2．掌握金属及矿物的常见性质及用途。教学重点氧气的化学性质、金属的化学性质教学难点金属的化学性质的应用教学方法讨论、归纳、比较教学媒体电子白板【教学过程】复备栏【创设情景】【明确目标】一、回顾、预习与交流1．请按下表整理，与同学们交流单质性质用途制取物理性质化学性质氮气氧气实验室制法（方程式）工业制法氢气实验室制法（方程式）碳铁（常见的金属）2．写出下列物质在空气和氧气中燃烧的现象物质在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象反应的化学方程式木炭硫磺铁丝蜡烛3．常见金属的活动性顺序为写出下列反应的化学方程式金属与稀盐酸反应与稀硫酸反应铝铁二、合作、研讨与点拨活动一、氧气性质的应用例1、为了让灯泡通电发热时，消耗灯泡内少量的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质，该物质是（）A．红磷B．氧化镁C．二氧化锰D．高锰酸钾例2、某同学设计右图所示的装置探究铁生锈的条件：（1）实验预期的现象是，他认为铁生锈的条件是和，铁生锈的实质是。（2）甲同学认为可以把空气换成缩短实验的时间，他的理由是。（3）丙同学认为他们的设计有缺陷，认为需要补充两个对比实验，如右图所示：A处的物质可以是A细铁丝水空气细铁丝B空气细铁丝水或，目的是为了，B处的物质可以是，目的是。活动二、金属性质的应用例3、相同质量的锌和铁，分别与足量的相同浓度的稀硫酸反应，下列曲线图正确的是（）A．B．C．D．例4、小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序。他设计了四个实验方案，分别选择的试剂是：①铜、银、硫酸亚铁溶液；②铁、银、硫酸铜溶液；③银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液；④铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液。所选试剂正确的是（）A．B．C．D．三、总结、反思与提升【拓展提升】：如图表示等质量的金属Mg和Al分别与足量的相同溶质质量分数的稀硫酸反应，下列叙述正确是（）A．X表示滴加稀硫酸的质量，Y表示生成氢气的质量B．X表示生的氢气的质量，Y表示反应所用时间C．X表示反应时间，Y表示生成氢气的量D．X表示参加反应的金属的质量，Y表示生氢气的质量四、自检、反馈与巩固【课堂反馈】：【课后作业】：【板书设计】【教学反思】
