·教学过程：教师活动学生活动一、引入在大屏幕上展示问题。（问题1，问题2）问题1：请同学们根据下面所提供的资料和线索，找到指定的目标所花的时间谁最少？并且简要叙述出你寻找目标的过程。甲：找出到初一年级初一（5）班名叫叶冰同学乙：找出初一年级名叫叶冰同学丙：找出去年入学的名叫叶冰的同学丁：找出初一年级姓叶的女同学戊：找出整个学校姓叶且体重不超过60kg的同学问题2：找出清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学现任校长提问：同学们思考1分钟。请同学回答问题1和问题2思考并回答老师的问题。学生回答老师边讲解，边演示，后学生上机实践。作点评（过渡）前面我们所提到的是在实际生活中遇到的查找问题，接下去，就让我们一起进入今天的课题：计算机中文件的查找。（在多媒体课件中展示标题）请大家根据前面给出的问题１，归纳一下文件的查找大致可分为哪几种方式？板书：学生所指出的查找方式肯定学生（过渡）今天我们来学习一种查找文件的快速方法二、正课板书：文件查找板书：6.1按名称和位置查找文件教师演示：通过极域电子教室全体广播，演示按名称和位置查找C盘中文件名为Command.com的文件。布置学生参照操作总结：通过查找相同文件Command.com体会文件查找的重要作用教师提问：如果只知道文件名局部，该如何操作？教师演示：板书：使用通配符“？”、“*”教师讲解：通配符？*的具体用法提问：利用通配符完成文件名表达式教师布置：查找C盘中文件名以C打头的所有文件。查找C盘中文件名以C打头的包含4个字母的所有文件教师提问：不知文件名，但知道创建文件、修改文件日期如何查找？板书：6.2其他方式的查找1.按照“日期”查找文件教师布置：查找C盘中介于2006年2月1日至2006年2月28日之间修改的文件及文件夹巡视机房，观察学生操作情况、解答学生提问。教师布置：请一位同学演示操作任务完成情况。教师总结：按日期查找文件不足之处，在相同的时间段会有许多不同文件，查找也不方便，下面我们将学习按高级查找文件。板书：6.2按照文件大小和类型查找“高级”标签包括了“所属类型”与“大小”两项给出任务：查找电脑中大小至多有250KB的所有文件或文件夹。学生操作：根据老师的演示进行上机练习学生操作：根据老师的演示进行上机练习某同学通过极域电子教室学生演示形式完成操作任务学生操作：根据老师的演示进行上机练习在老师的演示后，完成上面的任务学生操作：根据老师的演示进行上机练习三、Internet上查找资料（拓展）（过渡）前面我们所涉及到的都是在本机上查找文件，那在本机以外的文件及资料又该如何查找呢？对IE和门户网站作适当的讲解。完成问题2：找出清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学现任校长。提升：到Internet上查找一首自己喜欢的歌曲，并试播放之四、课堂练习请同学们在桌面上建立一个以自己姓名命名的文件夹。（1）查找硬盘中以C开头、扩展名为com的所有文件，并将查找结果复制到刚刚建立的文件夹中。（2）查找电脑中大小至少20KB的word文档文件，并将查找结果复制到刚刚建立的文件夹中。（3）（附加）查找并下载一个QQ软件，保存到刚刚建立的文件夹中。五、总结1>按名称、位置查找文件的使用情况2>通配符在什么时候应用3>按日期查找文件的使用情况4>按照文件大小和查找学生完成课堂练习
