山东省郯城三中九年级历史下册《俄国十月革命》教案新人教版主备人课型知新课验收结果：合格/需完善分管领导课时一课时教学目标：1、了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。2、引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质和对具体问题进行具体分析的能力。3、引导学生分析十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。重点：俄国十月革命发生的历史原因和十月革命的历史意义。难点：理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。教学过程教师活动学生活动修改意见情景创设导入新课展示：图表资料、历史照片历史材料导学提纲问题1：结合以上材料，哪些方面致使俄国陷入了绝境？总结：经济实力的薄弱、阶级矛盾尖锐和一战致使俄国陷入了绝境。在这个绝望的年代，俄国开始了探索的岁月----二月革命自主探究说一说：二月革命的时间、结果、性质？讲一讲与列宁有关的小故事材料一：反映了当时俄国的经济实力在帝国主义国家中是最弱的。材料二：反映了当时俄国的阶级矛盾是异常的尖锐。材料三：反映了一战加剧了俄国各种矛盾的激议一议:为什么革命后俄国出现了两个政权并存局面？两个政权是什么？资产阶级临时政府实行的内外政策是什么？展示插图《列宁回到彼得格勒》。1917年俄历十月，一场改变人类社会发展历程的革命风暴最终酝酿成熟，彼得格勒起义开始。合作交流展示图片《攻占冬宫》《“阿芙乐尔号”巡洋舰》《俄国比得格勒十月武装起义》十月革命的目的、时间、领导者、结果、特征试比较俄国革命和中国革命取得胜利的方式有何不同成果展示设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比。小结完善1、历史小沙龙：十月革命的历史意义2、动脑筋：想一想俄国为什么会爆发十月革命？思维拓展如何看待革命时代的列宁。化。学生阅读教材、材料后小组讨论，然后由小组分别派代表陈述。看出：列宁回国受到了人民的热烈欢迎通过小组探究合作完成设计表格，将俄国二月革命和十月革命进行纵向对比。阅读教材，自己概括小组合作讨论交流小结（教学反思）战争教育了人民，战争引起了革命。在列宁领导下，布尔什维克党制定了正确的方针、政策，经过艰苦的斗争，最终取得十月革命的胜利。十月革命迎来新时代的曙光，板书设计：第1课俄国十月革命一、二月革命时间：1917年3月结果：推翻了沙皇专制统治。局面：出现了两个政权并存局面。即资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃二、俄国十月革命（彼得格勒武装起义）的胜利
