5有理数减法法【学习目标】1
探索有理数减法法则的过程，能熟练地进行有理数减法的运算
能把减法运算转化为加法运算，体会转化的数学思想，提高自己的运算能力和逻辑思维能力
【学习重点】1
掌握有理数减法法则
能熟练地进行有理数减法的运算
【学习难点】把减法运算转化为加法运算，体会转化的数学思想
一、温故知新1
-的相反数是，绝对值是
回忆有理数的加法法则
计算：5+(-3)=，(-3
7)+（-4）=，=
二、预习导学预习教材30～31页，完成下列作业：1
有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的
计算：（1）（2）（3）（4）2
下列计算正确的是()A
1-(-1)=0B
(-3)-(+3)=0C
(-3)-=OD
O-(-1)=13
计算（1）10-25（2）（-2）-（-10）（3）（4）二、合作探究1
有理数数，在数轴上的位置如图所示，则下列大小关系不正确的是（）
A．﹥B．﹤C．﹤﹤﹤D．﹤﹤﹤2
已知，，且与异号，求的值
三、请你把老师的总结记下来吧
计算：-1-2等于（）
在数轴上的点A、B位置如图所示，则线段AB的长度为（）
在数轴上，若点A表示的数是，点B表示的数是-2，且线段AB的长度为6，则的值为
(-3)-()=-7,(-6)+()=85
贵阳市冬季某日的最高气温是-1℃，最低气温是-3℃，则该天的温差是℃．6
若的相反数是最大的负整数，的绝对值是5，则=
计算：（1）（-8）-（+2）（2）（8
5）-（-3
2）（2）（4）
◆科学需要实验,但实验不能绝对精确
如有数学理论,则全靠推论,就完全正确了
这就是科学离不开数学的原因
许多科学的基本观念,往往需要数学观念来表示
所以数学家有饭吃了,但不能获得诺贝尔奖,是自然的
——陈省身◆在数学的领域中，提
