第一单元复习教案授课人原设计者学科化学执教班级课题第二单元检测教学课时1课时教学课型单元检测备课时间教材分析本章主要围绕几种常见的有代表性的酸（盐酸、硫酸）、碱（氢氧化钠、氢氧化钙等）、盐（氯化钠、碳酸钙、碳酸钠等）的性质与用途等内容呈现学习情景和素材，并根据性质引出应用，其间穿插中和反应、复分解反应、溶液的PH、化肥等知识
强调学生从生产、生活中发现问题并获取信息，强调学生通过探究性学习获取知识
让学生增加感知实例，尽可能让学生多了解身边及生活中常用的酸碱盐的实例，加深对酸碱盐性质及其反应的认识和理解
用比较的方法，让学生自主地进行实验现象比较，从而认识酸碱盐各类物质的通性和某种物质的特性
教学目标（1）知识与技能①通过对酸、碱、盐等概念的复习进一步掌握有关物质分类的知识
②通过比较酸、碱盐的组成、性质特点，找到它们之间的差异和共同点
③进一步巩固如何检验溶液的酸碱性，PH与溶液酸碱度之间的关系
④巩固有关的化学方程式的书写，学会判断复分解反应能否发生
⑤运用酸、碱、盐的性质通读相互关系解决一些具体问题
①培养学生的合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神②培养学生辩证唯物主义观点，激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣教学重点教学重点：总结物质的分类；酸、碱、盐的通性
教学难点综合运用本章知识解决一些具体问题媒体运用电子白板教学时间预设过程（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）个人修改第一单元《酸和碱》综合检测题一、选择题(下列各题只有1个正确选项，将正确选项的序号填入括号内；共30分，每小题2分)1
当打开盛浓盐酸试剂的瓶塞时，在瓶口观察到的现象是A
产生白色烟雾C
产生氯化氢气体2
人被虫咬(甲酸)，痛痒难忍，涂抹下列哪种物质可以缓解A
对酸碱指示剂与pH试纸
