年级学科课题罗斯福新政和德国法西斯专政教案新人教版备课人教学目标一、知识识记1、知道罗斯福新政的基本内容。2、了解德国国会纵火案和反犹暴行的基本史实。二、能力培养1、归纳罗斯福新政的基本内容。2、学会评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。3、分析在经济危机影响之下，美国和德国走不同道路的原因。三、情感教育与价值观1、通过对罗斯福新政的学习，使学生认识到杰出人物对历史发展进程的重大作用。2、通过了解法西斯的暴行，使学生体会到法西斯统治是人类历史上最黑暗的一页。重难点重点：罗斯福新政难点：如何使学生正确认识罗斯福新政的作用；以希特勒为首的德国纳粹党为什么能够合法组阁课时1课时一、导入：我们已经知道，1929年爆发的世界经济大危机给西方国家带来很大影响，各国为了摆脱危机，出现了多种道路的选择，美国和德国各选择了什么道路呢？今天我们就通过材料阅读与思考分析相结合的方式，进一步学习美国罗斯福新政和德国建立了法西斯专政的内容。二、新授：（一）罗斯福新政1、讨论：当1929——1933年经济大危机袭来时，担任美国总统的是谁呢？他对危机是怎么看的？（阅读课本，抽生回答）2、教师：罗斯福为什么能获胜，出任美国第34任总统？学生：……（学生从不同角度谈对罗斯福的个人情况的认识，教师及时总结、肯定学生的认识，以突出罗斯福的个人魅力。）3、讨论：罗斯福上任之后，该怎样来应对危机，拯救美国呢？假如你是当时的美国总统，你会怎么做？4、教师：接下来，就让我们走近罗斯福，来了解他的“新政”。请同学们阅读课文P64—P66的内容，归纳新政的相关内容。美国罗斯福新政个性空间）（1）开始时间：1933年（2）目的：摆脱经济危机（3）特点：国家干预经济（4）措施：①从整顿银行开始②实施失业救济和“以工代赈”目的：扩大消费需求③基础和核心：《国家产业复兴法》④颁布《农业调整法》目的：消除农产品过剩现象，维持农产品价格⑤实现累进所得税制度（5）作用：使美国渡过经济危机，维护了资本主义民主制度；为其他国家实施国家干预经济，进行体制性自我调整提供宝贵经验。（二）德国法西斯专政1、教师：美国采用罗斯福新政，成功的度过大危机。然而，其他资本主义国家，比如德国、日本却采取了什么方法？你知道德国法西斯专政是怎样建立起来的吗?希特勒上台的背景：⑴德国根深蒂固的封建残余和军国主义传统，是德国法西斯主义和纳粹运动赖以滋生的土壤。⑵第一次世界大战战败的耻辱、苛刻的和约，使大部分德国人产生强烈的民族复仇主义情绪，成为德国法西斯主义和纳粹运动赖以滋生的基础。⑶希特勒鼓吹复杂主义、种族主义和小资产阶级“社会主义”，具有极大的欺骗性，是希特勒上台的主观原因。⑷特大经济危机的冲击，经济急剧衰退，社会动荡不安。资产阶级急需借强有力的政治力量，对外打破凡尔赛体系的束缚，对内平息社会动荡，是希特勒上台的客观原因。2、希特勒的上台1933年1月30日，兴登保总统任命希特勒为德国总理，标志德国法西斯上台。对内：建立法西斯独裁统治。对外：成为欧洲战争策源地。3、教师：这样，法西斯这个幽灵就降临人间。德国法西斯上台，给德国人民带来了什么？（通过课本p67-68小字，体会法西斯的恐怖统治。）阅读课文，思考、回答。四、小结：我们已经探讨学习完了罗斯福新政和德国法西斯专政。通过学习，我们知道罗斯福新政和德国法西斯专政都是1929——1933年世界经济大危机惹的祸。然而，同样的原因，不一样的结果。历史老人在开什么玩笑呢？这又会给世界带来什么样的后果呢？下节课我们接着讲。一、罗斯福新政1、措施：2、特点：3、作用：美国—渡过了经济危机，挽救资本主义民主制度。世界—提供国家干预经济的宝贵经验。二、德国法西斯专政板书设计教学反思
