Module9GreatinventionsUnit2课题:M9Unit2WillbooksbereplacedbytheInternet
(第二课时)【教学目标】知识目标:1
熟练掌握本单元重点单词、短语及句型2
学生能在情景对话中熟练运用所学知识3
一般现在时、一般过去时及一般将来时的被动语态的用法总结能力目标:能听懂有关发明及其应用的文章,并能使用被动语态谈论某种物品发明的时间、发明人及用途;能运用被动语态描写自己最喜爱的发明物
情感目标:通过有关发明创造话题的讨论,锻炼学生用英文在生活场景中熟练与人交流,大胆开口的能力;并培养发明创造精神,从而进一步认识世界和改造世界
【教学重点】1
熟练掌握本单元单词及其用法2
领会并灵活运用一般现在时、一般过去时及一般将来时的被动语态【教学难点】能听懂有关发明及其应用的文章,并能使用各个时态的被动语态谈论某种物品发明的时间、发明人及用途
【重难点突破】以介绍为核心,通过小组活动,在听、说、读、写中使单词及句型以不同的形式反复出现,从而强化学习重难点
教、学法:任务型教学法,讲授法,小组合作学习法,情境演练
教具:磁带、录音机、多媒体课件
(七)当堂达标一、根据要求填单词1
Noonecanstopthe_________(发展)ofhistory
你只能一次借一本书
Youcanonlyborrowonebook_____________________
这道数学题太难了,结果没人解答出来
Themathproblemistoohard,____________________,nobodycanworkitout
我发现理解他的话并不容易
Ifound_______hard_________________whathesaid
纸最早约2000年前在中国被制造,是由丝、竹子、草制造成的
Paperwasfirs