重庆市綦江县隆盛中学七年级信息技术《计算机病毒》教案 人教版VIP免费

<<计算机病毒>>教案教材分析：现在的初中学生对计算机病毒已有耳闻,如今家庭电脑已是日益普及,然而计算机病毒更是让人防不胜防。在初一就有意识地介绍有关计算机病毒的基本常识和杀毒软件的使用,对于乐此不疲的中学生来说是十分重要的一课,有利于帮助学生树立安全防范意识,尊重知识产权,在使用电脑过程中时刻关注计算机安全,学会防治病毒。教学目标：认知目标：1.了解什么是计算机病毒及来源。2.了解计算机病毒的特点及危害性。3.了解计算机中毒的常见症状。技能目标：掌握应用杀毒软件进行查、杀病毒的方法。如360，瑞星。情感目标：1.培养学生分析、解决问题的能力。2.帮助学生树立防范病毒意识，培养学生的信息安全意识，进一步增强尊重知识产权的观念。教学重点：1.认识计算机病毒的危害性2．了解计算机病毒通常具有的几个特性3.掌握预防和清除病毒的操作技能教学难点：掌握预防和清除病毒的操作技能教学方法及工具：方法：启发式，提问法。工具：多媒体设备教学过程：引入：随着计算机应用的普及，信息交流的范围在不断地扩大，计算机应用的环境越来越复杂，所以计算机安全显得越来越重要。(引课)教师点题:与计算机打交道,我们经常会听到这么一个名词——病毒,许多同学是早有耳闻,因为她已让许多用户谈“毒”色变,只不过有些同学和她碰过面,也有的同学还未曾“谋面”。到底,病毒来了会怎样?她有什么危害呢?先来听听大家的“声音”吧!(启发)学生汇报:学生根据自己收集有关病毒信息发表自己的见解(鼓励学生踊跃发言,创设良好学习氛围)。目的:让学生在相互交流中增长知识,对病毒有了更多的认识和了解。新课：一、计算机病毒及特点1、计算机病毒的含义：计算机病毒是人为蓄意编制的具有破坏性的程序。计算机病毒能够通过自我复制感染其他程序，关随着被感染程序的运行进入内存窃取系统的控制权，从而破坏计算机系统的功能或者数据，影响计算机的使用。2、计算机病毒的特点计算机病毒通常具有以下几个特点：1)破坏性：破坏性是计算机病毒的最终目的，通过病毒程序的运行，实现破坏行为。2)传染性传染性是衡量一种程序是否为病毒的首要条件。病毒程序一旦进入计算机，通过修改别的程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不能正常工作。3)隐蔽性病毒程序一般隐藏在可执行文件和数据文件中，不易被发现。4)潜伏性计算机病毒具有寄生能力，它能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件时被激活，开始破坏活动，叫做病毒发作。5)激发性计算机病毒一般都具有激发条件，这些条件可以是某个时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。二、计算机病毒的传播途径计算机病毒一般通过软盘、U盘和网络传播。计算机病毒在网络系统上的广泛传播，会造成大范围的灾害，其危害性更严重。三、计算机病毒的危害性计算机病毒有很大的危害性。世界各国每年为防治计算机病毒投入和耗费了巨额的资金。计算机病毒对计算机系统的危害主要有以下几种：1)删除或修改磁盘上的可执行程序和数据文件，使之无法正常工作。2)修改目录或文件分配表扇区，使之无法找到文件。3)对磁盘进行格式化，使之丢失全部信息。4)病毒反复传染，占用计算机存储空间，影响计算机系统运行效率。破坏计算机的操作系统，使计算机不能工作。四、计算机病毒的表现计算机感染病毒以后有一定的表现形式，知道了病毒的表现形式有利于及时发现病毒、消除病毒常见病毒的表现一般有：1)屏幕显示出现不正常。例如：出现异常图形、显示信息突然消失等。2)系统运行不正常。例如：系统不能启动、运行速度减慢、频繁出现死机现象等。3)磁盘存储不正常。例如：出现不正常的读写现象、空间异常减少等。4)文件不正常。例如：文件长度出现丢失、加长等。打印机不正常。例如：系统“丢失”打印机、打印状态异常等。五、计算机病毒的防治在使用计算机的过程中，要重视计算机病毒的防治，如果发现了计算机病毒，应该使用专门的杀病毒软件及时杀毒。但是最重要的是预防，杜绝病毒进入计算机。预防计算机病毒的措施一般包括：1.隔离来源控制外来磁盘，避免交错使用有硬盘的计算...