第3课凡尔赛—华盛顿体系教学课题第3课凡尔赛—华盛顿体系教学目标了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基本内容。教学重点《凡尔赛和约》和《九国公约》教学难点凡尔赛体系—华盛顿体系的实质。教学用具多媒体教学流程教师活动学生活动复备栏一、导入新课复习有关一战的内容，导入新课。二、自学质疑1、1919年6月，召开，操纵会议的“四巨头”是英国首相、意大利总理奥兰多、法国总理、美国总统。2、试一试，把下表补充完整。领土殖民地军事赔款3、1922年2月，与会九国签署了《》。主要内容有：尊重中国主权和独立及领土和行政的完整；中国保证各国在华“”，对外“门户开放”。三、交流展示展示自学成果四、互动探究■寻找历史事件的内在本质：《凡尔赛和约》●读一读：1919年6月，签订了《凡尔赛和约》。和约规定：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的名义加以瓜分。和约还无视中国人民的利益，规定德国在山东的全部权益由日本继承。●听一听：法国元帅福煦在听到《凡尔赛和约》签字的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战。”列宁指出：“靠《凡尔赛和约》来维持的整个国际体系、国际秩序是建立在火山口上的。”●想一想：结合上述两则材料，讨论探究下列问题1、和约的规定内容反映出巴黎和会的实质是什么？其间把德国在中国山东的全部权益转由何国继承？结果在中国引发了什么运动?2、你同意材料二中的观点吗？说出你的理由。3、巴黎和会调整了帝国主义国家在哪些地区的利益关系？思考回答自学填空展示小组合作探究■还原历史事实的本来面目：《九国公约》●读一读：《九国公约》的相关内容第一条施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；第三条为适用在中国之门户开放……除中国外，协定不得谋取或赞助其本国人民谋取：●想一想：条约里写到的“机会均等”，“门户开放”是指什么意思？●议一议：华盛顿会议调整了帝国主义国家在哪些地区的利益关系？●辩一辩：你觉得凡尔赛——华盛顿体系能维护世界和平吗？五、矫正反馈1、巴黎和会是帝国主义的分赃会议，最能体现这一点的是()A、重划德国疆界B、瓜分德国殖民地C、限制德国军备D、占领莱茵河西岸2、下列条约中，能反映旧中国“弱国无外交”状况的是()①《辛丑条约》②《凡尔赛和约》③《九国公约》④《联合国家宣言》A、①②B、①②③C、①③④D、②③④检测板书设计：内容巴黎和会凡尔赛—华盛顿体系影响凡尔赛—华盛顿体系华盛顿会议内容影响作业布置：完成《伴你学》教学反思：
