第24课出师表导学案【学习目标】1.诵读课文，疏通文句，积累一些文言实词和虚词，提高自读文言文的能力。2.领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义。3.了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。4.认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。【知识链接】1．表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。2.写作背景：实现国家统一是刘备的遗志，诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主却昏庸无能，听信奸佞，成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。【学法指津】《出师表》作为诸葛亮出师伐魏前呈给后主的一篇表文，因情真意切感动过无数读者，我们把它拿来与《隆中对》参照阅读，便于加深对诸葛亮其人的认识和理解。【自主学习】2．解释下列字词：崩殂：疲敝：秋：殊遇开张圣听：光：恢弘：妄自菲薄：引喻失义：陟罚臧否：异同：作奸犯科：刑赏：平明之理：良实：志虑忠纯：简拔：遗：咨：裨补阙漏：淑均：优劣得所：猥自枉屈：驱驰：后值倾覆：尔来：夙夜忧叹：不毛：庶竭驽钝：攘除：斟酌损益：慢：彰其咎：谘诹善道：察纳雅言：3．解释下列词语的古今义：(1)开张：今义是，本文中的古义是。(2)痛恨：今义是，古义是。(3)卑鄙：今义是，古义是。(4)感激：今义是，古义是。(5)谨慎：今义是，古义是。（６）涕：今义是，古义是。4．理清思路，归纳各部分的大意．第一部分(1—5段)：第二部分(6—9段)：【合作探究】1．从全文来看，诸葛亮向刘禅提出的三条建议，他反复强调的是哪一条？2．作者在本篇所表达的思想可用哪六个字来概括？3．文中哪一句，高度概括了先帝创业过程中艰难险阻，也表达了作者愿与先帝患难与共的深情。4．表中13次提到先帝，作用是什么？5.第六段作者自述身世的目的何在？6．本文在写作方面有什么特色？【释疑解惑】学完本课后，你还有什么疑惑没有解决，请提出来，大家一起来研讨。【拓展创新】1.写出和诸葛亮有关的成语、歇后语。2.讨论：你是怎样看诸葛亮的?与同学交流后以“我眼中的诸葛亮”为题写一篇小作文。【自测提升】一、积累与运用（6分）2．根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是A．近年，虎的生存环境受到严重破坏，野外生存仅有数千只。虎成为濒临绝种的珍_______（惜、稀）动物，我国已将虎列为国家一级保护动物。“惜”有“爱惜”的意思，“稀”有“稀有、稀少”的意思，横线处应填“稀”。B．骗子通常会用各种花招蒙______（蔽、弊）我们，我们一定要增强防范意识，提高能力。“蔽”有“遮盖、挡住”的意思，“弊”有“害处、毛病”的意思，横线处应填“弊”。C．我丢在出租车上的手机，被司机师傅送了回来，它终于完_____（壁、璧）归赵了。真是感谢司机师傅啊！“壁”有“墙”的意思，“璧”有“中间有孔的玉器”的意思，横线处应填“璧”。D．此时，一向温和的她不知为何一下子声色（俱、具）厉起来，把在场的人都吓坏了。“俱”有“全、都”的意思，“具”有“具有”的意思，横线处应填“俱”。3.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是京剧舞台艺术在文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱等方面，通过无数艺人长期的舞台实践，形成了一套互相制约、相得益彰的格律化和规范化的程式。______________。①不能驾驭它们，就无法完成京剧舞台艺术的创造②这些程式作为创造舞台形象的艺术手段是十分丰富的，而用法又是十分严格的③这对它技艺的全面性、完整性提出了更高的要求④不仅如此，京剧不同于地方剧种，它表...
