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九年级语文下册 3《求知善读》精品导学案 鄂教版-鄂教版初中九年级下册语文学案VIP免费

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《求知善读》备课时间____周星期_____主备人审核人授课时间周星期需课时课题《求知善读》阅读评价组别组长组员班级评价教师评价12345678展示次数终结评价展示质量一、阅读目标学习本文运用名言和事例论证论点的方法。二、目标链接一、常见论证方法及其作用论证方法一般包括举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。他们的作用分别是:1.举例论证。列举确凿、充分,有代表性的典型事例证明论点;(作用:具体有力地论证了观点,增强文章的说服力)例:《懒惰的智慧》中所举“汉弗莱-波特因懒惰而发明往复式活塞”的事例有力证明了懒惰激励发明的观点。2.道理论证。用马列主义经典著作中的精辟见解,古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用:有力地论证了观点,增强文章的权威性和说服力)例:怀疑与学问篇首就用张鷟和程颐的名言,即作为文章论点,同时又具有很强的的说服力。3.对比论证。拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;(作用:突出论证了观点,让人印象深刻)4.比喻论证。用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用:生动形象地论证了观点,使文章浅显易懂,易于理解和接受)此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾里提到的事例论证实际就是举例论证。其答题格式是:“使用了举例论证的论证方法,”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。二、如何规范运用名言、事例论证回答问题。1.我们的“阅读目标”举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。”2.运用名言进行论证实际上可以将其归入道理论证的范畴。其答题格式是:“使用了道理论证的论证方法,引用……的名言或引用格言、俗语等,充分有力地论证了……的观点,增强文章的说服力。”三、阅读过程走近作者及其作品1.关于作者:高占祥,著名作家、诗人、文艺评论家、书法家、摄影家。他著的《人生宝典》被评为中国青年优秀读物。本文就是选自该合集之中的一篇。2.关于求知善读的名言。⑴书犹药也,善读可以医愚。(刘向)⑵读好书好似与高尚的前人谈话。(笛卡尔)⑶不好的书也像不好的朋友一样,可能会把你坑害。(菲尔丁)⑷读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。(别林斯基)3.导语设计培根说:读书能塑造人的性格,弥补精神上的不足。书籍是知识的载体,读书是获取知识的重要途径。那么多才多艺的高占祥在《求知善读》一文中告诉我们什么道理呢?(一)结合“十注”带疑初读(25)分钟环节要求:细读默想用心十注整体感悟卒章反刍教学过程设计1.识记理解下面的字词⑴给划线的字词注音,或根据拼音填写字词。载体(zài)陶冶(yě)慰藉(jiè)糟粕(pò)浩瀚(hàn)瞬息万变(shùn)勉lì(励)ruì智(睿)bìng弃(摒)狭ài(隘)xiāo勇善战(骁)⑵根据课文,理解下面各词的意思。陶冶比喻对人的性格和思想进行培养。慰藉安慰。见地对事物的认识和看法。睿智见识卓越,富有远见。糟粕造酒剩下的渣滓。比喻废弃无用的事物。手不释卷卷:古代指抄写的卷帙,即书籍。手中一直拿着书籍片刻不放。形容勤勉好学或读书入迷。2.在课本上勾画出你没有掌握的或重要的字词(含注音、读音)。(1)我勾画出的字词是:略(2)小组解读后补充的字词是:略(3)小组内矫正性领读、自由读、齐读所勾画出的字词。3.课文的中心论点是什么?作者围绕中心论点展开论证主要运用了哪几种论证方法?针对每一种论证方法举出例子,并在书本中相应的位置作好批注。答:本文的中心论点是:书籍是知识的载体,因此善于读书是获取知识的重要途径和塑造自己人格的重要手段。作者围绕中心论点主要运用了理论论证、比喻论证、举例论证的论证方法。①理论论证:读书可以使自己获得多方面的知识,增长多方面的才华,正如培根所说:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。”②比喻论证:读书是个很艰苦的事情,需要恒心与毅力。学问犹如苦根上长出来的甜果,我们要获得学问的甜果,就要学习和发扬勤学苦读的精神。③举例论证:参见教...

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