《中国人民站起来了》教案教学目标(1)知识与技能:了解内战初期、三大战役前和战略决战后国共两党军事力量对比的变化情况,培养学生从图片中获取有效信息的能力;概括中国共产党领导中国人民取得解放战争胜利的原因;了解中国人民政治协商会议的召开和主要决定,了解开国大典盛况;理解新中国的诞生标志着中国历史掀开了新一页
(2)情感、态度与价值观:从国共两党内战初期悬殊的军事实力对比及“出人意料”的结局,体会人民群众的作用,确立人民群众是历史的创造者的历史唯物主义观点;从整个知识体系来看,理解两种命运的决战,最后是光明前途战胜了黑暗前途,中国人民成立了伟大的新中国——这是人民的选择,是历史的选择
这个结局蕴涵的哲理是:跟共产党走,走社会主义之路
教学重点与难点教学重点:三大战役基本情况
教学难点:中国共产党迅速取得人民解放战争胜利的原因
新课导入[提问]蒋介石是什么时候发动全面内战的
本课时的教学任务较重
本设问的意图是温故知新,直切本课主题
【播放】全面内战爆发录象片段[承转]是的,是在1946年
蒋介石敢冒天下之大不韪,选择在这时候发动全面内战,定然是自以为战争准备已经很充分了,可以掌握战争的主动权了,胜券在握了
那么,事实是这样吗
新课教学[研读1]指导学生研读课本资料《内战爆发时国共两党的力量对比》,并提出如下讨论题引导学生研读:[讨论]如果你是当时的一名外国记者,你将如何预测中国内战的结果
这一设计的主要意图是让学生确认蒋介石政府在发动内战之初在军事上所占的绝对优势和相关以往知识:________________________________________________________________________________教学内容和方法:____________________________________________________________