Unit10It’saniceday,isn’titSectionB(3a-4)【重难点预测】1.写一封感谢信给你需要感谢的人或曾经帮助过你的人。2.根据所给的有关时间，地点，事件的信息如何与人进行一个成功的闲聊。【新知导学】1．—Doyoulikethrillers?—Yes,Ido.AndIalsolikecomedies.2．—Thisisagreatparty,isn’tit?—Yes,itis./No,itisn’t.【自主预习】1.请同学们先认真阅读学习目标，然后仔细研读课本P79,看完后将所学到的东西进行归,画出重要知识点，用红笔做好疑难标记。2.试着读一读单词表中本课时的新单词（或词组），将不会的单词圈出来，然后通过听磁带或求助于其他等方式将单词读准、读熟。3.你能翻译下列单词和短语吗？note_____________________________thank-younote_____________________traffic____________________________behappytodo______________________haveahardtimedoing_______________comealong________________________geton/along(with)_________________makeitaloteasier___________________4.翻译下列句子或短语，你能行！1)Thankyousomuchforinvitingme.____________________________________________________________________________2）Iwashavingahardtimefindingituntilyoucamealong.____________________________________________________________________________3）Mygrandfatherwashavinghis90thbirthdayparty.____________________________________________________________________5.根据汉语意思补全下列句子。1）有时，做学校的新生并不容易。________,itisn’t________________thenewkidatschool.2）有些女孩我并不认识。Ididn’tknow________________thegirls.3）我觉得我已经融入到这个集体。I_________________partofthegroupnow.4）在你来之前，我费了好大的劲找它。Iwashavinga________________________it________you________________________.5）有像你们一样的朋友使我更容易适应一个新环境。Friends_________you__________italot________to________________inanewplace.6）当我们看到“黑袜队”赢得比赛时，我会想起你的。I’ll________________you________wewatchtheBlackSocks______________thegame.【合作探究】任务1：认真阅读课本上3a的三封感谢信，Maria,Bill,John分别是因为什么事而写感谢信的呢？请填充下面的空格。Note1:Thankyousomuchfor______________________________________________________Note2:Thanksfor_______________________________________________________________Note3:Thankyoufor____________________________________________________________任务2：读完了课本上的3a，你能回答下面的问题么？并请试着结合这些问题，把3a的三篇感谢信，用第三人称的身份讲述一遍。加油，你能行的！1.DoesMariathinkit’seasybeingthenewkidatschool?2.Whoisgoodatmath?3.WhatdidMariathinkofthegirls?4.WhichgroupdoesJohnwanttowin?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务3：完成课本上的3b。现在我们已经了解了如何写一封感谢信，在我们的学习生活中，我们经常也会接受到同学们和老师的帮忙，不管是在学习上，还是在生活上。那么我们就来感谢那些帮助我们的人吧，行动起来，也写一封感谢信吧！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________考点聚焦◆thanksfor…=thankyoufor…“因为某事而感谢你”，期中的for是介词，后跟名词，代词或动词的-ing形式。练一练：用单词的形式填空1.Thankyoufor___________(invite)metoyourbirthdayparty.2.Thanksfor__________(help)mysontodealwiththeproblem.◆Friendslikeyoumakeitaloteasiertogetalonginanewplace.这句话中的makeitaloteasier是“make+宾语+宾语补足语”的结构。这里的宾语补足语也可以由名词，形容词或动词的过去分词来充当。另外还有make+sb.+do的结构，“让某人做某事”，相当于“let/havesb.dosh.”。练一练：用make的适当形式填空1.Thebadnews_________himsad.2.Allofus_______himthemonitor.3.Theteachersshould__________thestudentsunderstood.【学案整理】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________SectionB(3a–4)练一练：1.inviting2.helping练一练：1.made2.made3.make
