九年级历史上册 第6课《中古时代的欧洲》教案（二）华东师大版VIP专享VIP免费

第6课中古时代的欧洲（二）【内容标准】1、以查理·马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。【教学目标】1、知识与能力：知道查理·马特改革，丕平献土，欧封建等级制度，西欧城市兴起，君士坦丁堡陷落等史实；能归纳分析西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。2、过程与方法：问题教学法，引导学生分析。3、情感态度与价值观：天主教会的这一独特地位，可使学生从一个侧面了解到，宗教曾经对人类历史产生过何等重要的作用。【教学要点】重点：西欧封建等级制度与罗马天主教廷。难点：西欧封建城市兴起的历史意义。【导入新课】复习上一课时重点知识导入。【新课探究】二、罗马天主教1、丕平献土——奠定了教皇国的基础。说明：教会凭借罗马国教的余威影响西欧，并且趁机扩张。“丕平献土”实际上就是世俗君主与教会势力的互相结合利用（课本36页小字第二段），此后，教皇既是宗教领袖，又获得了一定的世俗权力。2、基督教分裂（1054年）东方：东正教西方：天主教3、天主教会影响：控制西欧经济：直接占有大量土地——财政治：教皇是至高无上仲裁者——权思想：控制西欧思想和文化——势4、中古欧洲基督教文明——西方文明主流天主教是西欧封建统治的精神支柱，教会是西欧最大的封建主，拥有大量土地，从事土地剥削，教民还得交纳“什一税”作为向上帝的奉献，实际都落入教会腰包。西欧封建社会，存在两大权力体系——世俗政权势力与教会神权势力。西欧封建制初期，罗马教廷势力超过世俗君主势力，干涉各国内政，教皇凌驾于各国君主之上，拥有至高无上的权威，世俗君主屈从于罗马罗马教皇。但是他们双方既互有矛盾（课本38页小字），又相互勾结，共同维护封建等级制度。西欧中古初期文化落后，教士垄断了文化教育。教会推行“愚民政策”，教皇曾说“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会占统治地位的是天主教神学，扼杀、迫害反对的思想和人士。教会的思想控制和文化专制造成西欧中古时期长期处于落后状态。当然它也渗透到西欧文化生活的方方面面，留下了很多遗迹和踪影，举例：圣诞节教堂（课本37、41页）、拉斐尔圣母像、米开朗琪罗雕塑、十字架国旗（理解为什么有人把西欧地区归入基督教文化圈）。三、西欧城市的复兴1、背景农业发展→手工业、商业发展→城市（工商业中心）兴起。11世纪前后，随着农业的发展，带动了手工业和商业的发展，直接带动了城市作为工商业中心开始兴起。2、影响经济上：促进手工业和商贸交通发展政治上：城市居民争取城市自治斗争此起彼伏，市民力量正在成长。结合课本38页，归纳：一、城市居民的主体是工商业者，是新兴群体；二、城市土地都属于封建主领地，城市居民争取城市自治的斗争实际上是为了摆脱封建束缚和压榨；三形式多样，有的温和（赎买），有的激烈（起义），大多数城市都获得了不同程度的自治或独立。文教上：西欧社会诞生最早一批大学，显示了西欧文化教育的进步和突破神学控制的努力。总之，西欧城市的复兴，标志西欧中古社会进入兴盛时期，也为西欧迈向近代准备了物质和社会条件。四、拜占庭帝国的兴衰1、全盛：7世纪前地跨亚非欧三大洲395年罗马帝国分裂后，东罗马帝国也叫拜占庭帝国，以君士坦丁堡为首都。西罗马476年就宣告灭亡，而东罗马帝国则持续到了1453年，比西罗马多了上千年。2、灭亡：1453年奥斯曼土耳其帝国攻陷君士坦丁堡。3、奥斯曼土耳其帝国改君士坦丁堡为伊斯坦布尔，定为首都。16世纪中成为地跨三洲大帝国。（严重阻碍东西交流）4、拜占庭帝国虽然灭亡了，但是它对东欧产生深刻影响，对此，你有什么感想（启示）？提示：帝国虽历经千年，但还是灭亡了。说明依靠军事征服的政权若无稳定的经济基础和统一的民心共识，终究不会长久；帝国虽然灭亡，但文化不衰，说明凝聚着人们智慧、反映社会进步的文明成果，最终仍是与世长存的。拜占庭帝国虽曾盛极一时，但在面临中古后期西欧文明新因素和西亚伊斯兰文明的挑战时，却未能以一种开放的心态来积极应战，...