《敬畏自然》自主预习一目标导入1．反复朗读，理解作者的观点，体会作者的思想感情。（重点）2．品味关键语句的含义，理解文中包含的深刻哲理。（重点）3.学习议论性散文的特点，把握论证思路，品味其语言的严密性和形象性。（难点）4.转变过去征服自然的观念，提高敬畏自然、爱护自然的思想意识。二背景资料议论性的散文，既不同于抒情性散文，也不同于一般议论文。它主要有两大特征：一是主要使用议论的表达方式，有论点、论据、论证，论述的思路清晰；二是具有散文的文学性，综合运用多种修辞手法，有浓郁的抒情成分和感情色彩。三字词预习1.识记音形鲲鹏（）咫尺（）蓬蒿（）狼藉（）混淆（）喜形于色（）深suì（）狂wàng（）陷ｊǐｎｇ（）挖jué（）ｓｈｕò（）大无比美味佳yáo（）2.辨识字形（qiè）笑（qiào）门思（wéi）（wéi）幕（háng）天引（háng）高歌相形见（ｃｈù）笨（ｚｈｕō）（ｎà）喊木（ｎè）时（ｈòｕ）诸（ｈóｕ）3.理解词义（1）咫尺：。（2）：极端的自高自大。（3）混淆：。（4）卖弄：。（5）：深奥。（6）：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。（7）沾沾自喜：。（8）自不量力：。（9）喜形于色：。（10）：味道鲜美的食品、菜肴。课堂探究一、课文感知（一）中心观点1.本文是一篇议论性的散文，作者的主要观点是什么？哪些关键语句最能表达作者的观点？（二）论述思路2.为了证明自己的观点，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。请结合提示，将作者的论证思路补充完整。首先，作者否定了“”的口号；接着比较，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧；进而从论智慧到论，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是关系；最后做出人类应该“”的结论。二、深层探究（一）内容理解3.作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？4.为什么“在大自然面前，人类的智慧并不值得自傲”？_____________________________________________________________________5.为什么说大自然的智慧是无与伦比的？_____________________________________________________________________6.人类智慧与大自然智慧的关系如何？_____________________________________________________________________7.为什么说人类和大自然中的其他事物是兄弟关系？_____________________________________________________________________（二）语言品析8.本文语言富含哲理，请仔细体会下面句子的含义。（1）连苍蝇蚊子乃至灰尘都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。_____________________________________________________________________（2）宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。_____________________________________________________________________（3）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。_____________________________________________________________________9.多处运用反问句，是本文的一大语言特色。请你从文中找出一个反问句，并把它变成陈述句，比较其表达效果的不同。（三）写作借鉴10.作者在论证过程中，运用了对比的写法，请结合文意，具体分析作用。课后拓展一比较阅读旷野与城市毕淑敏①城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的黑绿色大氅上，不分昼夜地熠熠闪光。②我听说的旷野，泛指崇山峻岭，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠……一切人烟罕至保存原始风貌的地方。③旷野和城市，从根本上讲，是对立的。④人们多以为和城市相对应的那个词，是乡村。比如常说“城乡差别”“城里人乡下人”，其实乡村不过是城市发育的低级阶段。再简陋的乡村，也是城市的一脉兄长。⑤惟有旷野与城市永无声息地对峙着。城市侵袭了旷野昔日的领地，驱散了旷野原有的驻民，破坏了旷野古老的风景，越来越多地以井然有序的繁华，取代我行我素的自然风光。⑥城市是人类所有伟大发明的需求地，展览厅，比赛场，评判台。如果有一双慧眼从宇宙观看夜晚的地球，他一定被城市不灭...
