《第五课面临挑战的中国第四课时来自海上的挑战》教案[教材分析]本节将明清时期的中国融于世界历史发展的大背景之中，以郑和下西洋、传教士来华、欧洲殖民者东来和马戛尔尼来华等案例，来体现同一时期中外统治者在海外拓展上的不同态度。通过描述明清统治者海外探索的尝试与拒绝，西方文明的东来与野蛮的侵略，和中国人民英勇反抗的史实，从而揭示在古老的中国所面临的前所未有的挑战。[教学目标]1．通过对郑和下西洋，新航路开辟后传教士与欧洲殖民者东来史实的学习，知道这一时期中国政府对海外探索的态度，分析东西方在这一时期产生差距的原因。2．学习用历史的、辩证的眼光去看待传教士东来给中国带来的影响。3．通过感受明清时中国所面临的挑战，增强学生的社会责任感和使命感及探究、合作交流的能力。[教学重点与难点]重点：通过对郑和下西洋、传教士来华、马戛尔尼来华等事件的分析，理解同一时代中外统治者在海外拓展上的不同态度。难点：如何理解古老的中国在明清时已面临了前所未有的挑战。[教学过程]一、出示《郑和远航路线示意图》并提问：①请同学们用一句话概括，从这幅地图上你可以了解到发生在我国哪一历史时期的什么事件？②从图中你还能了解到哪些信息？③你对郑和下西洋这一历史事件还有哪些了解，和大家交流一下？二、放映影像资料：郑和下西洋——朝廷中的争议片断提问：相关以往知识：________________________________________________________________________________教学内容和方法：________________________________________________________________________________________________________________________个性化教学思路及改进建议：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________瞬间灵感或困惑：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________根据资料和以前所学的知识，你知道郑和下西洋的结果吗？为什么会这样？（讨论）三、承转：在郑和停止航海的半个世纪后，西方却兴起了航海的热潮。提问：①有哪些航海家进行了新航线的探索？②他们都受到过谁的支持？③这说明了什么？四、补充资料（澳门被占的过程、台湾被占和荷兰统治下台湾当地人民的的悲惨生活。）提问：看了上面的两个材料你有何感想？五、播放影像资料：郑成功收复台湾。提问：这段录像中你了解到了什么？有何启发？说说你所了解的今天的澳门与台湾。六、角色扮演活动（请预先准备的几名同学表演乾隆皇帝与马戛尔尼的两次见面谈话通过角色扮演，可以让学生回答：○“为什么马戛尔尼使团没有达到来华的目的？”（主要从当时中国统治者的角度考虑）○为什么从19世纪开始，中国与西方的差距越来越大？（教师要注意引导学生从世界历史背景下思考问题，强调国家体制、思想观念等方面的差异。）○最后，把落脚点应该放在“为什么从19世纪以后，中国开始面临着以往没有过的挑战，并在世界近代化大潮中逐渐落后了？”上，让学生正确认识明清时的中国。七以史为鉴谈谈今天的中国所面临的挑战，请你为祖国迎接挑战出谋划策。板书设计
