战略大决战教学目标：(一)知识储备点：1.掌握三大战役发起的背景、过程、意义。2.掌握渡江战役及解放南京等史实。3.总体把握这一历史时期的阶段特征——战略决战时期(二)能力培养点：1、通过讨论等形式，培养学生的思辩能力和合作学习的精神。2、通过观看纪录片《大决战》片段，使学生对相关战役的简要过程有直观的认识。(三)情感体验点：三大战役是我军与国民党军队的战略决战。三大战役的胜利，使国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了全国的解放。三大战役的胜利表明，党中央的决策和战略指挥是无比英明正确的。教学重点:辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役。教学难点：对于兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败原因的认识。渡江战役捍卫了领土主权的独立和完整，维护了祖国的统一的历史作用的认识。教学方法：讨论与探究法、情景再现法等。教学教具：课件。教学过程：一、课堂导入：1、同学们，上一课我们学习了解放战争的前两个阶段——战略防御和战略进攻阶段。到1948年8月，敌我力量发生了显著的变化，人民解放军不仅把劣势转变成了优势，而优势逐渐发展成胜势。到9月份，战略决战的第一个大战役——辽沈战役便拉开了序幕，下面我们看具体内容。2、辽沈战役是1948年9月到11月发生在国共两党之间的第一场具有战略决战性质的战役。随后提出问题：辽沈战役发生的背景是什么？辽沈战役中共双方的结果怎样，与辽沈战役并称的三大战役中的另外两大战役是什么？导入新课。二、课堂自主学习：1、人民解放军经过两年英勇奋战，消灭了国民党军队多万，国民党军主力收缩到、、等战略要地周围。主力决战的时机已经成熟。2、三大战役进行的时间是。3、辽沈战役的指挥员有、。参战的部队是解放军。时间是。4、辽沈战役的战况是人民解放军迅速攻占，截断了东北敌人向关内的退路。被围困在的敌人，部分起义，其余投降。接着，解放军攻克。解放全境。5、辽沈战役刚刚结束，在、、、等统一指挥下，又发起了淮海战役。和解放军，在以为中心的广大地区，同国民党军队进行又一次主力决战。6、淮海战役的胜利，奠定了的基础。7、在淮海战役进行的同时，解放军挥师入关,开赴华北战场,同解放军合力进行战役。8、在平津战役中，解放军把敌军分割包围在、、等孤立据点，截断敌军南逃和西窜的通路。华北敌军成了“”。人民解放军行后攻克、等地。9、由于共产党的争取，北平国民党军队在总司令的率领下，接受和平改编。年初，北平和平解放。平津战役的胜利，使解放。10、三大战役中，人民解放军共歼灭和改编国民党军队人，国民党军队的被消灭，从而大大加速了在全国的胜利。11、后，人民解放军乘胜追击，一直打到长江北岸。1949年4月，、向中国人民解放军下达进军的命令。12、标志国民党政权垮台的事件是。三、课堂合作探究：1、两百，沈阳，北平，徐州。2、1948年9月~1949年1月。3、林彪、罗荣桓，东北人民解放军，1948年9月~1948年11月。4、锦州，长春，沈阳，东北。5、刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林，中原解放军，华东、徐州。6、解放长江以南各省的基础。7、东北，华北，平津。8、北平，天津，张家口，瓮中之鳖，张家口，天津。9、傅作义，1949年，华北全境基本。10、一百五十多万，主力基本上，人民解放战争。11、三大战役，毛泽东、朱德。12、1949年4月23日，南京解放。迁移训练：1、材料：“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。”请回答：（1）这是什么人发布的什么命令？（2）这段话反映了什么历史事件？（3）从材料上看，人民解放军取得胜利的军事基础是什么？（4）命令发出后，人民解放军占领了什么地方？其重大意义是什么？（5）这场战役的结果如何？2、材料：钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。”请回答：（1）这是毛泽东在1949年5月写的一首七律，这首诗反映的是什么历史事件？（2）“钟山风雨起苍黄”中的“钟山”指什么地方？“大江”又指什么？（3）回忆古...
