《第4课工业化的起步》【课标精解】1、课标要求：了解第一个五年计划的基本任务是集中主要力量进行工业化建设。了解人民代表大会制度，知道第一部《中华人民共和国宪法》。2、课标分析：为了巩固政权，打破帝国主义的经济封锁，我国模仿苏联进行五年计划经济建设，一五计划集中主要力量进行工业化建设。在经济建设取得初步成就的基础上，我国的民主法制建设也有发展，颁布了第一部社会主义类型的宪法。【教材分析】土地改革为工业化建设准备了条件，为进一步巩固政权，加快经济发展步伐，我国开始了五年计划经济建设，一五计划集中主要力量进行工业化建设。经济发展又是我国民主法制建设的基础，也为下一课的三大改造奠定了物质基础。【学情分析】学生根据生活经验对工业发展有一些体会，因此本课学生对问题的理解要容易一些，教师充分利用生活中工业发展的资源，追根溯源引导学生认识建国初期工业发展情况，学生的学习热情肯定要好些。【教学目标】1、知识与能力了解第一个五年计划的基本任务，读图分析“一五”计划取得的主要成就。掌握第一部社会主义宪法的诞生过程，归纳、概括及综合分析其内容和意义。2、过程与方法指导学生读图找出“一五”计划期间，我国在重工业和交通运输业方面取得的巨大成就，培养学生使用历史地图学习历史获取有效信息的方法。引导学生阅读课文，根据教材提供的数据，教师提供的影像资料、史料和图片，训练从资料中提取有效信息、分析、归纳我国第一部宪法的性质。3、情感态度与价值观“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面成绩斐然。第一届全国人民代表大会制定的新中国第一部宪法，证明了中共在民主法制建设方面同样成绩斐然。引导学生加深对共产党的热爱，进一步认识没有共产党就没有现在的有中国特色的社会主义中国。【教学重、难点解读】1、教学重点：掌握第一个五年计划的基本任务是集中主要力量进行工业化建设；知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。重点解读：经济强大是巩固政权的根本保证，在农业得到发展的前提下，发展工业是强国的最好出路，因此“一五”计划的重点是进行工业化建设。为了工农业生产能顺利进行，需要宪法的保驾护航，同时工农业发展又使民主法制建设有了经济基础。处理方法：根据论从史出的学习法，用三段材料引导学生分析得出工业化建设的三大原因。新宪法的性质采取教师讲解与学生探究相结合的方式，根据“社会主义”特征设计针对性的问题，引导学生得出直接结论。处理方法：同上。【课时】1课时【课型】新授课【教学策略】1、对比教学法：通过对建国前后工业发展状况的对比，中国与其他国家工业势力的比较，使学生看到我国落后的一面，从而理解实现工业化的必要性。对比临时宪法与正式宪法的异同，理解正式宪法的真正含义所在。2、教师讲述与学生探究相结合的教学法：对于一些概念性的难点问题教师讲解分析更有利于学生合作探究的顺利展开和解决问题，保护和提高学生探究的热情和兴趣。3、生活情境体验式教学法：教师充分利用生活中学生对现代工业发展有所了解的优势，追根溯源引导学生认识建国初期工业发展情况，了解“一五”计划所取得的成就对现代工业发展的影响，了解我国工业化的大致历程。【教学过程】1、新课导入（用时5分钟）学生判断：根据你对生活的观察，大街上的汽车品牌哪种较多？资料：2011年全国汽车销售前10的品牌问题：根据上表，分析哪个厂商生产的汽车品牌市场销售前景较好？导语：人们选择一汽大众厂商的产品是看重它是老品牌，第一汽车制造厂是我国最早的汽车生产厂家，你知道它什么时候建成投产吗？为什么我国汽车产业发展会有如此大的成就呢？设计思路：从学生的生活经验出发，而且很多同学对汽车很感兴趣，极大地刺激了他们的求知欲和好奇心，有利于新课的展开。2、讲授新课（用时30—35分钟）一、第一个五年计划的实施学生自主学习：掌握“一五”计划的主要任务，“一五”计划的执行时间。合作探究：“一五”计划为什么集中主要力量进行工业化建设？资料一：1949年解放前夕：我国国民人均收入66元；人均粮食209公斤；人均钢产量0.29...
