山东省聊城市阳谷实验中学九年级化学《实践课》—怎样处理酸性废液教案VIP免费

怎样处理酸性废液教案活动目的：1.进一步掌握和巩固酸的有关性质。2.体验化学在治理水污染中的重要作用，能用所学知识解决实际问题。3.认识化学在环境保护中所起的作用。活动准备：1.采集学校或居住地附近河水样品，或工厂排放的废水样品。2.活动用品：含有酸液的废水和___________________________。3.知识准备：（1）将废水滴在pH试纸上，若pH﹤7，则证明废水呈_____性；若测得pH﹥7，则证明废水呈______性；若测得pH﹦7，则证明废水呈_______性。（2）取废水少量，低价紫色石蕊试液，若____________________，则证明废水呈酸性；若___________________，则证明废水呈碱性；若________________,则证明废水呈中性。活动过程：1.发现问题：某些工厂有时会排放出酸味的废水，如果这样的废水直接排放到河水里，就会对河水及周围土壤造成污染，因此必须对废水进行达标处理。2.提出问题：（1）如何将含有酸的废水调至中性？（2）你还想解决的问题是______________________________。3.设计方案：（1）将含有酸液的废水调至中性，你的设计方案是________________________________________________________。（2）把你设计的方案与其他同学设计的方案交流讨论，分享彼此的智慧。4.获得结论：将含有酸液的废水调至中性的方法有很多种，例如：①____________________________________________________。②____________________________________________________。③____________________________________________________。……其中你认为的方法有：①____________________________________________________。②___________________________________________________。③___________________________________________________。……反思交流：1.将你了解的有关含酸性废水对环境的危害与同学交流、共享。2.在不使用指示剂的情况下，将含有盐酸的氯化钙调至中性，可选用氧化钙、氢氧化钠、熟石灰和碳酸钙四种物质中的哪一种？为什么？3.结合本次活动，谈谈你的看法。