第二节气温的变化与分布第1课时气温的变化知识与技能1．知道气温及测定方法
2．能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化的规律
过程与方法1．通过读图分析，认识气温的日变化和年变化
2．初步学会阅读和绘制气温曲线图，培养学生观察、分析、推理和独立思考、探究问题的能力
情感、态度与价值观联系生活中的气温变化，培养学生关注生活的意识，养成严谨的科学态度
重点1．气温的年际变化
2．学会阅读并绘制气温曲线图
难点理解气温的变化规律
学生准备：地图册
教师准备：温度计6支、将学生分为6个小组
一、导入新课人们经常说今天很冷，或是很热
这是人们感觉到的大气的冷和热
我们把大气的冷热程度，称为气温
气温和人类的活动密切相关，气温影响着我们的生活
那气温和人类活动之间有什么关系
气温在时间上又有什么规律呢
今天，我们一起来学习有关气温的知识
二、讲授新课[板书]一、气温的变化1．气温的测量[教师]出示气温计，指导学生读教材，明确：气温的测量方法及其单位、看气温计说出当时的气温
[学生]气温计上的读数
读图回答：7℃、15℃、12℃、2℃
[教师]请一两位同学尝试描述当地的气温，由同学们在描述中遇到的问题引出日平均气温、月平均气温和年平均气温的概念
2．日平均气温、月平均气温、年平均气温[学生]用公式理解好三个概念
(日平均气温＝一天中不同时间的气温相加除以观测次数；月平均气温＝一个月中每天的日平均气温相加除以这个月的天数；年平均气温＝每个月的平均气温相加除以12
)[教师]结合自己的亲身体验，一天当中、一年当中气温是不是固定不变的呢
[学生]通过亲身体验得知：气温并不是固定不变的
3．气温的变化[教师]我们通常是通过气温变化曲线图来了解气温变化的
(1)气温变化曲线图[教师]指导学生画图：除按教材中的要求和步骤外，还提醒学生注意以下几个方面
①把握图幅的大小
②把握纵坐标的温度差，温度差太
