第8课伟大的历史转折教案【教学目标】知识能力了解平反冤假错案工作在全国展开，民主与法制建设的加强掌握关于真理标准的讨论，十一届三中全会的召开及其历史意义过程方法比较分析完整领悟联系“文革”事实，认识“两个凡是”的错误，完整准确地理解“毛泽东思想”；联系八大等历史，领悟十一届三中全会的历史意义综合归纳准确评价归纳“左”倾错误在新中国历史上的主要表现，评价其危害性，树立依法治国、建设社会主义法制国家的正确观念情感态度价值观民族复兴责任感邓小平理论的正确性经过了新时期实践的检验和证明
我们必须在这个理论指导下，推动民族复兴的伟大事业在各方面取得更大成就唯物史观十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入社会主义现代化建设新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌教学重点十一届三中全会教学难点“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系【教学过程】一、前奏板-----温故而知新：1、“文化大革命“造成的危害：使遭到削弱，建设遭到践踏；严重，阻碍了教育、科技事业的发展；致使发展缓慢，拉大发达国家之间的
2、党的历史上——文革期间，遭到迫害，被诬蔑为“”，迫害致死
3、粉碎林彪和江青反革命集团①1971年毛泽东、周恩来粉碎发动的武装政变
②年10月，华国锋、叶剑英粉碎
4、列举：民主法制被破坏的表现如何
二、启动版—创境激趣：林彪反革命集团于1971年“九一三”事件中覆灭了，江青反革命集团到1976年10月也被粉碎
“文化大革命”的动乱已经结束，但是“左”倾错误思想尚未彻底扭转
因此，当时处于徘徊不前的状态之中
怎样打开新局面
就是本课涉及的内容了
（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）三、核心板—自主探究粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”
（当时人们要求对“文革”中的冤假错案进行平
