课题山东省滨州市邹平实验中学八年级历史下册《第12课欣欣向荣的科技文体事业》教案北师大版本学期总第6课时本单元第2课时日期课型新授主备人复备人审核人一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）一、知识目标：了解农业科技发展的标志性成果，能够说出什麽是“八六三计划”
二、能力目标：增强归纳概括能力
三、学习科学家刻苦钻研、严谨治学的优秀品质
二、教学重点难点分析重点：了解改革开放以来科教文体事业的突出成就和采取的重要措施
难点：如何促使学生勤奋钻研、严谨治学、努力拚搏等优秀品质
四、教学过程教师活动学生活动时预复备启动课堂复习巩固：件课件猜猜看：2004年感动中国的是大人物：民以食为天，能为老百姓的吃饭问题做一些事就足以令人感动
他是一介农夫，当他名满天下的时候，他仍然只是专注于田畴，播撒智慧，收获富足
他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿
他是“这里是‘东方之子’，今天我们请到了袁隆平教授和王大珩、王淦昌院士”（部分同学扮演）由“观众”对科学家展开“面对面”的访谈活动
5每班6组主持本节课的学习具体课堂的环节见课件
自学文本经济国际化和科学技术的迅猛发展，国家综合实力的竞争，实质上已经成为科技实力的竞争
科技实力的强弱，关乎民族兴衰何生死存亡
21世纪的竞争是人才的竞争，归根结底是教育的竞争
根基科学技术是生产力，并且是第一生产力的科学论断，改革开放以来，我国大力实施科教兴国战略
一、双基引导1、“杂交水稻之父”袁隆平的主要成就是什麽
什模是“八六三”计划
2、我国在发展教育方面的措施是什麽
3、文学艺术、体育事业取得的成就
二、思考与探究1、将来，不管你从事何种职业，你会为国家的教育事业做出哪些贡献
2、如果社会忽视教育，将会导致什麽后果
“百年大计，教育为本“
改革开放以来我国实施科教兴国战略的目的是——振兴科技和繁荣经济；任务——培养同现代化建设相
