第六单元科技教育与文化教学目标1、掌握“籼型杂交水稻“的培育和推广；八六三计划”制定的背景、内容、意义；信息技术和网络技术发展的概况、影响；了解和掌握中国教育的发展规划及成就；了解文学艺术及体育事业的发展
阅读资料获取信息有效利用课本图片和课外网络等资源，分析新中国科学技术迅速发展的原因和几位科学家成功的共同原因，培养综合分析问题的能力通过学习建国以来科学技术的成就，让学生明白我国有些科技领域已经跻身于世界先进行列，从而激发学生的爱国情感
继承传统立志成材通过学习老一辈科学家为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强的先进事迹，增强学生建设有中国特色的社会主义的信心和决心教学重点建国以来的重大科技成就和杰出科学家为国争光的动人事迹教学难点建国以来取得重大科技成就的原因教学过程组织学生学习和探究一、“两弹一星”1谁来介绍什么是“两弹一星”
（原子弹、导弹、人造卫星）•教师讲解:“两弹一星”现在是指原子弹、导弹和人造卫星
但是最初的“两弹”指的是原子弹和氢弹
例如，邓稼先被誉为“两弹元勋”，就是因为他主持研制成功了原子弹和氢弹
后来原子弹和氢弹合起来称为一弹，另一弹专指导弹
“一星”则指人造地球卫星
2原子弹是怎样研制出来的
（以邓稼先为首的老一辈科学家挑选了20多名刚毕业的大学生为振兴中华而刻苦钻研、奋发图强、协力攀登科学高峰
他们在缺乏资料的“真空”状态下，夜以继日地工作，终于在罗布泊的戈壁沙滩上空点燃神奇之火，生成原子弹爆炸特有的“蘑菇云”
•指导学生观看课本91《中国地地中程导弹发射成功》彩色插图体验科技实验成功的欢乐、自豪等情感
3原子弹是杀伤力极强的武器，我们这个爱好和平的民族和国家，为什么也要研制它
（帝国主义国家利用威力巨大的原子弹，对新中国和世界其他爱好和平的国家进行威胁，中国只有研制出自己的原子弹，才能粉碎帝国主义的核威胁，人民才能过上安宁的日子
）•接着指导学生观看课
