科举制的创立教学目标知识与能力①了解科举制产生的背景及其诞生
②了解隋唐科举制的内容、运用、影响
过程与方法通过知识的回顾与比较，将科举制与隋朝之前的选官制度相对比，得出之所以要实行科举制的理由
情感态度与价值观①通过对科举制的学习，引导学生认识科举制度的出现是中国古代用人制度的重大进步，是隋唐繁荣的原因之一，符合历史发展的需要
②引导学生正确认识科举制度下的文人
教学重点科举制产生的背景、内容、运用、影响
教学难点如何评价科举制的作用及其深远影响
教学方法教师引导，学生自主学习为主
教具多媒体课件教学内容及教学过程一、导入新课：1、温习旧课，导入：提问：之前我们学到唐朝的哪三位比较杰出的皇帝
（唐太宗、武则天、唐玄宗）2、引导：这三位皇帝在对待读书人的态度上有什么共同之处
（都注重人才的选拔和作用
）3、过渡：唐朝采取了何种选官制度
其特点和内容又有什么变化
（小组讨论）二、科举制的诞生：1、学生自由阅读教材内容，回答:①科举制是从什么时期开始实行的
（隋朝）②其选官方式是什么
（通过考试选拔官吏）2、引导学生回顾：在隋唐以前，中国历代的选官制度有哪些
（察举征辟、九品中正制）3、引导学生对比分析：隋唐前的“九品中正制”等选官制度与科举制哪一种更有利于人才的真正选拔
学生小组讨论，对比分析，然后由小组代表发言
（隋朝以前的选官制均需要官吏的推荐或出身世家，而科举制以考试方式进行，更有利于真才实学之人入仕
）4、幻灯展示：科举制诞生地程中的两大事件：①隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员；②隋炀帝正式设置进士科
5、介绍房玄龄的故事，引导学生认识实行科举制所带来的变化
（打破门第的限制，门第不高的人也可以考试做官
）6、引导学生体会唐太宗的话，认识科举制对巩固封建统治的作用
三、科举制的完善：1、多媒体展示唐朝科举考试科目分类表
2、组织学生自主学习相关教材，并归纳：唐代哪
