九年级历史下册 第6课 第二次世界大战的爆发教案 新人教版VIP免费

课题第二次世界大战的爆发教时教学三维目标1、通过本课的学习，使学生了解慕尼黑阴谋，法西斯德国吞并捷克斯洛伐克。德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。英国、法国宣而不战，德军占领包括法国在内的西欧和北欧国家。很多法国人坚持抗击侵略。英国遭到德国飞机的轰炸，在首相丘吉尔的号召下，英国人民坚决同法西斯战斗到底。德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。苏联卫国战争开始，莫斯科保卫战胜利。日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。2、通过思考讨论二战的战争性质，培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概历史进程的能力。3、认识慕尼黑阴谋是帝国主义大国英、法牺牲小国，以达到祸水东引的目的的一次大阴谋。英、法等纵容法西斯侵略，搬起石头砸自己的脚，世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发，英、法尝尽苦果。第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。二战中交战各国的人民是战争的受害者，了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争，中国等进行的是反法西斯的民族解放战争；苏联进行的是反法西斯的卫国战争。理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。我们要确立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想教学重点难点教学重点二战的战争性质、二战全面爆发和扩大的重大事件教学难点第二次世界大战爆发的原因、大战初期欧洲许多国家败亡的原因教学方法电教法、导学与谈话、愉快教学法学习方法1.基本线索：法西斯主义的侵略扩张对世界和平造成重大威胁，被侵略国家和地区的人民开展民族解放战争，进行反法西斯斗争。2.慕尼黑会议把绥靖政策推到了顶峰，加速了世界大战的全面爆发。3.德国入侵波兰，导致第二次世界大战全面爆发.4.战争过程中的主要战场包括亚洲战场、西欧战场、北非战场、苏德战场、太平洋战场。板书设计1、爆发原因：根本原因：帝国主义经济政治发展不平衡规律的作用具体原因：经济大危机、德日法西斯化、战争策源地形成、绥靖主义政策2、战争酝酿：（1）慕尼黑阴谋（2）苏联自保3、初期阶段大战爆发标志：1939年9月1日；德入侵波兰，英法宣战，二战全面爆发4、大战扩大（1）苏德战争战争爆发：1941年6月22日重要战役：莫斯科保卫战（2）太平洋战争爆发原因：日美矛盾激化——日本向东南亚扩张，美英贸易禁运战争开始：1941年12月7日；珍珠港事件后果影响：重创美国舰队、二战达最大规模、促进反法西斯同盟形成教学反思教学过程及内容教师活动学生活动导入1．复习旧知，法西斯国家对外政策的特点？（随着法西斯政权的稳定，实力的增强，对外扩张也越来越猖狂，引发二战。西方国家是否也对这场战争负有责任呢，导入新课）（一）课件演示导读提纲1、希特勒上台之初如何对外侵略？何谓“慕尼黑阴谋”？2、英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策?3、大战爆发标志及大战扩大的事件？4、第二次世界大战同第一次世界大战相比较，爆发情况有什么不同？5、德国法西斯为什么要突袭波兰?大战初期欧洲许多国家为什么会迅速败亡？（二）组织学生自学：教师和学生任务。（三）检测1、小组内自查或互查。2、组与组之间的互查。3、教师检测。引导学生探索.请大家打开课本，根据屏幕上的导读提纲阅读全文，作好读书标记。教师：（1）布置自学任务（2）指导自学的方法（3）明确自学的要求（4）了解他们自学中的困难，把学生自学中存在的问题抓到手，并整理归类课件演示相关交流、讨论、练习.学生：阅读、思考，自己解决所遇到的问题，对一时不能解决的问题提出质疑学生观察思考（学生标注知（四）探究新课：一、慕尼黑阴谋1、希特勒上台之初如何对外侵略？（大肆扩军备战，公开吞并奥地利）2、何谓“慕尼黑阴谋”？A、.时间：1938年9月B、地点：德国慕尼黑C、人物：（英）、（法）、（意）、（德）首脑D、要害：采取绥靖政策，在背地里牺牲捷克斯洛伐克的利益，满足法西斯德国的侵略要求，以求得...