华南虎学习目标：1、饱含感情地朗读诗歌
2、理解作者在诗中蕴含的感情
3、感受这首诗中浓厚的象征色彩，理解其象征意义
学习重点：目标1、2学习难点：目标3学习安排：1课时一、导入从学生已有的经验提问式导入，具体感受老虎的风采
虎，以它的威猛、高贵的气质震撼人们的心灵
今天就让我们走进一只华南虎的内心世界，感受这种震撼
二、整体感知1、初读配放背景音乐，教师范读营造气氛；学生听读、欣赏
2、学生自由诵读3、齐读课文4、文中的华南虎处境如何
―――这只美丽而强健的华南虎，被囚禁于人类的牢笼之中，远离大自然的山林
5、这是一只在肉体上和精神上都饱受折磨和屈辱的老虎，它关在笼里，失去了在大森林中的那种王气和自由，那是不是意味着它的灵魂也就从此泯灭了呢
你从哪里读出来的
―――抓住以下几个细节：“背对胆怯而绝望的观众，/安详地卧在一个角落”——高傲不羁独立的灵魂“梦见了苍苍莽莽的山林”——向往自由、追求独立
“灰灰的水泥墙上/有一道一道的血淋淋的沟壑”——不屈服于压迫，勇于抗争诗歌最后一节，关键词“火焰似的”
――对自由火一般的渴望，在逆境中爆发的炽热的生命力和坚强的斗志6、这只华南虎具有什么样的个性
―――华南虎高傲不羁，虽生陷囹囵，但骨子里却涌动着威严、反抗压迫、威逼、囚禁它的人们，追求自由独立
（华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、敢于抗争
三、品读诗歌1、为什么“我”认为“观众”是一群“胆怯而绝望”、“可怜而可笑”的人
―――他们不知道自己无耻，反而用“砸”“呵斥”“劝诱”的方式来对待高贵的华南虎；他们卑微，即便的面对华南虎威严的背影也会感到“胆怯”；他们无聊，竟会因为从生活中找不到“谈资”和“好戏”而“绝望”
在他们看来，老虎“悲愤”的抗争，显的那么可笑、愚蠢
有吃有喝，不比风餐露宿要强的多
他们自以为是，蔑视老虎向往“苍苍莽莽的山林”，他们不但对自己囚牢一样的生
