《数据计算》教案一、教学目标1、知识目标：了解函数的格式和种类；理解函数的作用；掌握函数的使用方法、2、技能目标：学会使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF、COUNTIF六个常用函数；提高通过计算分析解决实际问题的能力。3、情感、态度与价值观目标：感受用函数进行数据计算的便利；培养学生勤俭节约的美德。二、教学重难点1、教学重点：学会使用SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF、COUNTIF六个常用函数2、教学难点：提高通过计算分析解决实际问题的能力三、教学方法合作学习、自主探究四、教学过程1、创设情境，激情导入请学生打开打开“初一（5）班学生信息表”工作薄的“成绩表”工作表，使用公式计算每个学生的三科总分。复习使用公式计算数据的方法，回顾使用公式的三个步骤。引出新课。出示第一个学习探究活动：在“初一（5）班学生信息表”工作簿的“成绩表”工作表中，使用“自动求和”按钮，计算每个学生所有学科的总分。这个环节要鼓励学生大胆尝试，让学生感受“自动求和”按钮实际上是求和函数“SUM”的快捷图标。2、自主探究，交流分享在“初一（5）班学生信息表”工作簿的“成绩表”工作表中，使用求平均值函数AVERAGE，计算每门学科的平均分。4、实践创作，展示评价打开“中超比赛”工作薄的“第25轮”工作表，对照课本的具体要求完成①—④步。此活动鼓励学生尝试学习函数MAX、MIN及IF的使用方法。根据时间教师演示或请操作快的学生示并鼓励操作快的学生下座位做小老师，帮助操作慢的学生，活跃课堂气氛，提高学生积极性。以组为单位，每组选派一个代表上机边说边演示，并对作品进行自评。请其他学生点评。教师要适当给予点评，对学生的“亮点”要给予充分表扬。
