第九章+认识地区（东南亚）教学目标：一、知识与技能（1）通过读图，了解东南亚位置、地形、气候和矿产分布；（2）通过学生的合作学习，了解东南亚人口和经济发展特点
二、过程与方法（1）通过读图分析、人物图片的欣赏，了解东南亚地区发展特点；（2）通过读图分析和人物图片的欣赏，感受东南亚发展特点，从而掌握描述其它地区人口和经济发展
三、情感态度与价值观（1）初步掌握收集资料的方法，通过进一步的交流激发学生的学习兴趣；（2）使学生了解各地区人口和经济发展表示；（3）培养学生关注地理、地方衣食住行的良好情感
教材分析与教学分析：教学重点:1
东南亚的人口和经济发展特点；2
学会分析各地区人口和经济发展方法；3
东南亚地处“十字路口”，华人分布广
教学难点：1
东南亚地处两洲两洋的“十字路口”，地理位置优越，马六甲海峡位置、沿岸地理；2
知识分散，记忆性知识多
教学方法：讲授法、谈话法、读图分析、对比法教学用具：PPT课时分配：2课时教学活动过程设计：知识点一：人口和经济发展课件显示：“东南亚——世界的十字路口”教师启发谈话：怎样描述东南亚位置、地形、风情呢
教师点拨：指导学生读图，从回顾第八章，对照新图片内容、点播
师生共同总结：东南亚——1
方位：位于亚洲的东南部；2
范围：中南半岛和马来群岛，包括11个国家；3
位置：（1）纬度位置：10S~23
5N，主要位于热带；（2）海陆位置：西邻印度洋，东临太平洋，（3）交通位置：位于南北两个大洲（大洋洲和亚洲）、东西两个大洋（太平洋和印度洋）之间的“十字路口”4
地形与河流（1）中南半岛：地形——北部与中国山水相连，地势北高南低，山脉河流由北向南延伸山河相间，纵列分布；河流——上游：发源于我国西南地区，多峡谷，水流湍急，水能丰富；下游：平坦开阔的冲积平原和河口三角洲，利农业生产
（2）马来群岛：地形——河流——5
东南半岛的国家：缅甸（北
