浙江省台州市黄岩区头陀镇中学八年级语文上册《阿西方莫夫》学案 新人教版VIP专享VIP免费

《阿西方莫夫》学案【学习目标】1、把握两篇短文的内容，明确说明对象，理清写作思路。2、体会课文中的补充说明的作用和含义。3、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。【重点难点】1、体会课文中的补充说明的作用和含义。2、理解不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。【课前自学，课中交流】一、预习检测1、给加点的字注音或根据拼音写汉字遗hái（骸）骨gé（骼）zhě（褶）皱追sù（溯）劫（jié）难蟾蜍（chán）陨（yǔn）石携（xié）带2、解释词语劫难灾难。追溯____逆流而上，向江河发源处走。比喻探索事物的由来。_____________天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。致密_______细致精密。_____________3、本文的作者阿莫西夫是美国著名的科普作家和科学幻想小说家。二、研读理解课文1、理清文章层次：《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》说明对象“地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动”这一理论或“板块构造”理论。“恐龙的灭绝”说明角度通过南极洲恐龙化石的发现来证明“板块构造”理论。通过“压扁的沙子”来探讨恐龙灭绝的原因。外星撞击导致恐龙灭绝说明顺序第一部分(第1自然段)：用一个科学观点——“一个科学领域的发现肯定会对第一部分（第1至第4段），提出关于6500万年前恐龙灭绝的问题，目前存在的两种对立的理论，即"撞击说"和"火山说"。第2和第3段先后举了两个例子提出了（写作思路）其他领域产生影响”引出说明内容。第二部分(第2～14自然段)：阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因。第三部分(15自然段)：以“南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文。关于"撞击说"和"火山说"这两种观点。第二部分（第5段至13完），通过对"被压扁的沙子"的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝，支持"撞击说"。这部分分四层。[来源:Zxxk.Com]第四层（第14段至全文完），通过亚里桑那大学的约翰oFo麦克霍恩和几位合作者研究新墨西哥州拉顿地区的岩层的例子，进一步证明"在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动"。从而得出"造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击"的结论。2、本方运用的说明方法有哪些？作诠释本文在说明“大陆漂移”：是恐龙无处不在的原因这一主体内容时，诠释了“板块构造”理论。打比方“板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动”，将“板块构造”形象化地说明出来，板块聚散的科学原理也就通俗易懂了。列数字“在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2．25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年后，又开始显示出破裂的迹象”。3、两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但说明的角度不同。试比较。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但这----问题在每篇文章中所“扮的角色”不同。在第一篇中，作者谈到恐龙灭绝的历史，谈到它的化石尤处不有，是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确；而在第二篇中，恐龙的灭绝则成为探讨的主题，“被压扁的沙子”则成了证据。三、阅读《被压扁的沙子》1—5自然段，完成下列各题。1、给加点的字注音。潮汐（ｘī）大劫难（ｊｉé）2、这段文字说明的对象是什么？采用了什么样的说明顺序？造成恐龙灭绝的原因逻辑顺序3、这段文字划分层次，并概括层意。①②③④⑤4、②③④段文字说明了造成恐龙灭绝的原因有两条：①由于巨大的小行星或彗星对地球的撞击；②地球经历了一个火山爆发期，许多大火山同时喷发造成恐龙灭绝，其依据分别是撞击说火山说。5、④段文字中引号的作用是特定称谓，第⑤段文字中括号的作用是解释说明。6、第②段文字中加点的“可能”“也许”能否删去？为什么？不能删去。这两个词表示推测，在没有确凿的事实进行科学的说明之前，只能用“可能”、“也许”。7、③段文字运用了举例子说明方法，主要是说明并不是所有的科学家都以为恐龙的灭绝是由巨大撞击引起的。