氧气、二氧化碳的性质用途课题一轮复习-2氧气、二氧化碳的性质用途复备人教学时间教学目标1．感受化学就在我们的身边，知道空气的组成，氧气的性质和用途；2
二氧化碳的性质和用途3．认识化合反应、分解反应、氧化反应，并能进行区分；教学重点氧气、二氧化碳的性质和用途教学难点氧气、二氧化碳的性质和用途教学方法讨论、归纳、比较教学媒体电子白板【教学过程】：【创设情景】：【明确目标】：一、回顾、预习与交流1．空气的成分：空气成分氮气氧气二氧化碳稀有气体其他体积分数0
03%2．氧气（1）物理性质：在通常状况下是无色无味的气体，比空气密度，溶于水，液态和固态的颜色为色
（2）化学性质氧气是一种的化学性质活泼的气体，在一定条件下，能跟许多物质发生反应，均能放出，氧化反应分为和，都热（3）氧气的用途分为两大类：①；②
3．二氧化碳（1）物理性质：色味的气体，密度比空气，溶于水，固体CO2俗称
(2)化学性质①不燃烧，一般也，不支持呼吸，无毒
复备栏②能与水反应，CO2通入紫色的石蕊试液中，紫色石蕊试液变成色；解释变色原因反应的化学方程式，H2CO3不稳定易分解的化学方程式
③与石灰水反应的化学方程式
④高温下与碳反应化学方程式
(3)用途：二、合作、研讨与点拨活动一、思考并组内交流下列问题1、镁燃烧、磷燃烧为何事白烟而非白雾
2、硫燃烧需要注意什么问题
你怎样来处理
3、铁丝能在氧气中燃烧，实验中需要注意哪些问题
4、H2、CO、CH4的燃烧需要验纯，怎样验纯
怎样对生成物检验
活动二、木炭在氧气中的燃烧1、木炭在盛氧气的集气瓶中燃烧后的集气瓶中气体成分有哪几种情况
2、怎样检验CO2，怎样吸收CO2
3、怎样测定其中CO2的质量
活动三、关于CO2的性质实验1、为何不能说CO2能使紫色石蕊试液变红
设计试验来验证2、请计算吸收44gCO2被完全吸收需NaOH、
