天津市小王庄中学九年级化学下册《常见的酸和碱（第二课时）》教案新人教版主备__________二备__________计第（）课时课题授课时间年月日教学目标知识与能力知道酸的化学性质。过程与方法通过实验，让学生自主探究总结出酸的化学性质，培养学生的归纳意识与能力。情感态度价值观通过酸除锈的反应，培养学生尊重事实的观念；让学生自主测试，拓展活动的空间，培养学生关注生活、关注社会的意识。教学重点酸的化学性质教学难点酸与金属氧化物的反应教学方法实验探究、小组合作、自主阅读教具准备实验仪器课型新课教学活动教学环节补充学习研讨一、填写下表加紫色石蕊试液加无色酚酞试液稀盐酸稀硫酸【思考交流】是酸中的哪种粒子使指示剂变色？二、回忆所学的知识，完成下表与稀盐酸的反应的化学方程式与稀硫酸的反应的化学方程式镁锌铁上述反应生成物有什么相同之处？三、完成下列实验，并填写表格将生锈的铁钉分别放入盛有稀盐酸和稀硫酸的试管里，过一会将铁钉取出后，观察铁钉表面现象化学方程式铁锈+盐酸铁锈+硫酸【思考交流】（1）上述反应生成物有什么相同之处？（2）在实验室里如何快速除去铁钉表面的铁锈？能否将生锈的物质长时间浸泡在酸中？四、归纳总结酸的化学性质：1、2、3、板书设计：课题2几种常见的酸酸的化学性质：1、能使指示剂变色2、与金属反应生成盐和氢气3、与金属氧化物生成盐和水教后记：
