记下你心中的美【教学目标】1、记录你心中对美的感受，学会发现美、展示美、讴歌美、追求美。2、综合运用叙述、描写、抒情、议论的表达方式。3、提高自己的审美意识和审美能力。【导学过程】一、导入课题二、思路点拨1、审题（1）选取给你留下深刻、美好印象的人、事或景，要抓住这些人或事“美”的特点。（2）充分发挥你的自在之趣，表达对“美”的独特感受。（3）给文章拟一个美的题目，列一个美的提纲。2、选材（1）发现美——美在眼中。美通过多种形式体现出来——自然之景是美，科技之光是美，人性突显也是美。你自己常常就是最美的，不信，你闭上眼睛想一想，再睁开眼睛看一看，然后，请你向大家说一说自己的美。（2）感悟美——美在心中。每一个人的心中也都有过美的感悟，也许是曹操《观沧海》“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里”的磅礴曾经震撼过你的心灵；也许是崔颢《黄鹤楼》“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的真情拨动过你的心弦；也许你见过“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景；也许你欣赏过洞庭湖“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”的壮观；也许你感到亲情的温暖，他人的关怀最美；也许你觉得街头卖菜老人干净的衣衫，宁静的眼神是美；奋力拼搏的奥运健儿是美，轮椅上的科学巨匠霍金同样是美……总之，美在我们生活里，在我们心中，给我们乐趣，给我们自信，给我们希望，给我们力量。（3）交流美——美在心中。可从自然之景，科技之光，人性之美等方面，谈对美的发现，对美的热爱，对美的感悟，并说说它们具体美在哪里。谈美的景色，说美好事物，赞美的行为，抒发美好感情。可讲述一个故事，可议论、抒情，描写。三、技法指导1、记录美——美在文中①选取给你留下深刻、美好印象的人、事或景来写，要写出它们“美”的特点。②要写出自己的美好感受，要有真情实感。③尽可能综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式。④体裁、题材、内容、范围、字数均不受任何限制和束缚，少一些设计，多一些创新，叙对“美”的印象，议对“美”的感悟，抒对“美”的情感，传达出“美”的感染力，题目自拟。⑤提倡多用诗化的语言，或者引用一些诗词佳句来增强文学性。2、评议美——美在合作中。向同学们展示一下自己的作品。
