《第三课世界开始走向整体第二课时全球联系的加强》教案课程标准3-3列举文化传播的一些途径,了解历史上不同地区之间文化交流的结果3-4列举事例,说明历史上交通和通信手段的不断进步,使区域之间的联系日益密切
4-2列举历史上的重要事件和人物,说出它(他)们在不同区域和特定时期的突出作用
4-5综合多种因素,认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期
教材分析“黑人是怎样来到美洲的”──主要是讲新航路开辟带来的负面影响,即一些欧洲国家对美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张,野蛮屠杀当地居民,掠夺土地和财富
具体表现为对财富的疯狂掠夺,以及奴役和屠杀印第安人;毁灭印第安人之后,开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶,给非洲造成惨重的损失
教学目标(1)知识与技能:能举出事例说明新航路开辟所带来的负面影响
(2)过程与方法:通过对新航路开辟所带来的负面影响的了解,会从不同角度去分析历史现象、观察问题和讨论问题
(3)情感、态度、价值观:了解欧洲一些国家的殖民扩张史和认识亚、非、拉美长期贫困、落后的原因;用历史的眼光辨证地看待历史现象
教学重点新航路开辟所带来的负面影响的表现教学难点客观、辨证地把握新航路开辟对14—16世纪世界发展的影响
教学准备搜集黑人明星等相关材料学与教的过程新课导入今天的历史与社会课堂让我们走进历史法庭
材料:2009年,正值哥伦布开辟新航路517周年之际,美国明尼达大学法律系对哥伦布进行了一次审判
身着15世纪服装的12人陪审团进行了3个小时的审理后,一致裁定:被告克里斯托弗·哥伦布,现年558岁,意大利人,在500多年前犯下了谋杀罪、剥削奴隶、专制、灭绝种族的屠杀、及国际恐怖主义等7大罪行
有鉴于此,哥伦布被判处350年徒刑
该大学法庭发来邀请函聘请同学们为哥伦布做辩护律师,同学们乐意吗
好,开始今天的辩护之旅
辩护前,请同学们猜一猜农作物的名称
这些作物的原产地是哪里