《第三课世界开始走向整体第二课时全球联系的加强》教案课程标准3－3列举文化传播的一些途径，了解历史上不同地区之间文化交流的结果3－4列举事例，说明历史上交通和通信手段的不断进步，使区域之间的联系日益密切。4－2列举历史上的重要事件和人物，说出它（他）们在不同区域和特定时期的突出作用。4－5综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中的若干重大转折时期。教材分析“黑人是怎样来到美洲的”──主要是讲新航路开辟带来的负面影响，即一些欧洲国家对美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，野蛮屠杀当地居民，掠夺土地和财富。具体表现为对财富的疯狂掠夺，以及奴役和屠杀印第安人；毁灭印第安人之后，开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶，给非洲造成惨重的损失。教学目标（1）知识与技能：能举出事例说明新航路开辟所带来的负面影响。（2）过程与方法：通过对新航路开辟所带来的负面影响的了解，会从不同角度去分析历史现象、观察问题和讨论问题。（3）情感、态度、价值观：了解欧洲一些国家的殖民扩张史和认识亚、非、拉美长期贫困、落后的原因；用历史的眼光辨证地看待历史现象。教学重点新航路开辟所带来的负面影响的表现教学难点客观、辨证地把握新航路开辟对14—16世纪世界发展的影响。教学准备搜集黑人明星等相关材料学与教的过程新课导入今天的历史与社会课堂让我们走进历史法庭。材料：2009年，正值哥伦布开辟新航路517周年之际，美国明尼达大学法律系对哥伦布进行了一次审判。身着15世纪服装的12人陪审团进行了3个小时的审理后，一致裁定：被告克里斯托弗·哥伦布，现年558岁，意大利人，在500多年前犯下了谋杀罪、剥削奴隶、专制、灭绝种族的屠杀、及国际恐怖主义等7大罪行。有鉴于此，哥伦布被判处350年徒刑。该大学法庭发来邀请函聘请同学们为哥伦布做辩护律师，同学们乐意吗？好，开始今天的辩护之旅。辩护前，请同学们猜一猜农作物的名称。这些作物的原产地是哪里？它们是怎样对外传播的？美洲、新航路。相信大家一定能给出你的辩护词了——促进了物种的流动。（板书）继续我们的辩护之旅：出示：不同时期欧洲人认识的世界范围图比较：两幅图有什么不一样？——后者范围大，多了美洲、大西洋、印度洋和太平洋；前者看地球是扁平的，四周是茫茫大海，后者看地球是圆的，陆地和海洋已经联为一个整体。说明了什么？辩护词——扩展了人们的眼界，随着眼界的开拓，欧洲人积极发展对外贸易，积累财富。商品贸易产生哪些变化呢？不同时期的贸易两图比较：贸易不再是以往的单纯的东西方之间的贸易，而是亚、非、欧、美各大洲之间的贸易、海路在拓展辩护词——①贸易范围扩大了比照两幅图：看出了什么变化？辩护词——②商品的种类增加了。来自各大洲的物品是如何传向不同的地方呢？船。看来由于新航路的开辟人类的活动已由陆地逐渐拓展到海洋，在新领域里哪个国家独占鳌头呢？理由。荷兰荷兰商船出现在世界各地港口，最多有１万多艘，在几乎整个17世纪，荷兰是世界上最强大的海上霸主，因此，被称为“海上马车夫”。马车该是陆路运输的工具，“海上马车夫”称号缘于何因？由于新航路的开辟，当时，世界各国间的贸易通道主要在海上，哪个国家的造船工业发达，拥有商船的数量和吨位最多，它就能控制东西方贸易，船在当时就象陆路运输的马车一样，船就是海上的马车，哪个国家掌握了海上的马车，它就是海上的马车夫。这样一来，商品的成本大大降低，辩护词——③加速了贸易量的剧增来个阶段性法庭陈述——促进国际贸易的发展（板书）物种的流动和国际贸易的发展都是经济方面的。（板书）进入猜想环节轻松下，国际贸易的发展对世界人民的生活方面有何影响？给出的辩护词——改善了生活，丰富了食物，增强了体质，增加了人口。新航路的开辟影响了人民的生活，在思想上也掀起了波澜。15世纪“欧洲社会风云激荡：十字军东征尚未收场、神秘主义蛊惑、人文主义萌芽、文艺复兴滥觞（shāng）、宗教改革酝酿……欧洲变化的同时，美洲呢？1620年9月23日，在大西洋上出现了第一艘驶往北美的英国移________________________________________________________________________________________...
